【明日世界】叫你練就練
哪有那麼多廢話啊！學學顏回吧。
子曰：“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發。回也不愚。”
01
孔子說：我和顏回在一起，我講了一整天的話，就沒聽他有任何質疑和反問，總是唯唯諾諾，好像很愚鈍的樣子。但他回去以後，對於所學的義理知識，能理解深刻，還能有所發揮。看來顏回不笨哪。
回是顏回，字淵，魯國人。顏回是孔子最爲欣賞的得意弟子。
其實，孔子對顏回的認識，也有一個反覆接觸的過程，對他的言行舉止等方面進行過仔細的觀察，纔會有真正的瞭解。顏回在跟老師學習時，不太多說話，也不隨便提出問題，看起來好像很笨的樣子，但這恰恰是孔子喜歡的樣子。（—轉自靳大成老師的論語學習）
02
而我們在學習的過程，要特別留意不要“侷限”這件事。論語中就有非常著名的“君子不器”這個比喻。
《君子不器的啓發》
君子不器是說，勉勵一個人不要被容器般限制，只具備僵固的一個功能。必須留神《中庸》說“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，完整地揭示了進學的全部過程，每個環節都不可少。
那怎麼做呢？
成長性思維和作爲真的是必要的。
一個人還是要致力做個專業人士。但是這個“專業”範疇的定義，是隨着一個人的成長和成熟，需要拉近入時間和空間維度，有着變量屬性來形容與描述的。
意思是說，一個人要致力做個專業人士的換句話說，是一個人有活成終身成長的樣子。
1. What: 專業人士是能解決問題的人
要思考爲什麼說要致力做個專業人士呢？先必須要瞭解什麼是專業人士。我感知到的專業人士，有個幫助理解的說明是：“一個已鍛煉出具備特定問題解決能力的人”。
這個人已經鍛煉出可以解決“特定問題”，從字面上來了解，是能夠解決特定狀態下、其他條件不變下所發生的問題。
2. 專業人士需要時間考驗才能挺得住
不過我們都知道，現在所處的環境時更多時候是不確定的狀態，而剛纔那個“其他條件不變下，特定狀態下的問題”好像就變得只是某個空間下，在一個時間點的快照而已。不過這個專家也會成長的啊，那怎麼能夠把這個標籤貼一輩子呢？
所以比較務實的理解是，這個人的問題解決能力必須拉入有貫穿時間軸作用的說明。在這兒必須要有之前和之後的比較成長軌跡纔可以清楚理解這句話的意思。
舉例來說，或許在年輕的時候會有個“XX師”的專業人設，能夠解決一個特定狀況下的問題。但是經過時間的推移，所見的認知事物越來越多，知道某個問題背後可能會帶來更多問題之外，他的思考和方法或許都進化了。而原本表象存在的那個問題，也會跟着環境遞延，或許被淘汰不再是問題、也或者居然突變了，必須要有其他解決辦法纔可以因應。
03 要成爲專家之前先檢查能不能繼續成長吧！
所以不僅是原來那個時間點遇到的空間上存在的問題，也存在着解決問題的人也有不同狀態，具備成長與成熟的生長軌跡。
因此若要成爲一個專業人士，會需要開放性思維，具備跨界學習的眼光，不爲專業分工所限制，才能逐漸逼近所謂的“一個人要致力做個專業人士”的說法。
