柏拉圖認爲,音樂是“教養的和諧、靈魂的完善、激情的中和”。
從生理角度而言是某種音樂與腦電波的波形形成共振,就會對於這段音樂特別有感觸。音樂的薰陶是一種長效機制的回饋,也是陶冶情操的必修課,隨着閱歷增長,對音樂的感知力與理解力也會更富有層次,
古人的禮樂制度更好詮釋了多階層和諧共處的一面。
柏拉圖認爲,音樂是“教養的和諧、靈魂的完善、激情的中和”。
從生理角度而言是某種音樂與腦電波的波形形成共振,就會對於這段音樂特別有感觸。音樂的薰陶是一種長效機制的回饋,也是陶冶情操的必修課,隨着閱歷增長,對音樂的感知力與理解力也會更富有層次,
古人的禮樂制度更好詮釋了多階層和諧共處的一面。