學生擠過來給我說:“宋老師，劉嘉玥罵王老師了！”我有些奇怪，孩子們七嘴八舌，說的也沒聽清楚，結果上課鈴響了。
下午，正好我和王老師都沒課，我便提及此事，王老師笑着說:“就是，體育課這娃不聽話，我讓出來，鼓着不出，我轉過身，她大聲說，你以爲我怕你嗎？把人又氣又笑。”
說着，王老師對進辦公室的同學說把劉嘉玥叫到辦公室來，不一會兒，劉嘉玥來了，我在一旁聽着他倆說。
“劉嘉玥，早上體育課咋不聽老師話呀？
”只見這娃咬着嘴皮，低着頭不吭聲。
“哦。你不說話，那是老師錯啦！”
“沒有，是我錯了！”劉嘉玥終於小聲說。
“既然老師沒錯，你得聽啊！不然成績咋提高呢？”
“學習成績提高有啥用啊？”沒想，劉嘉玥這樣問。
“咋沒用？提高了將來可以上個好大學啊！”
“老師，我不想上大學，我們連錢都沒有！上大學沒意思！”小小的娃，說出這樣的話，讓人苦笑不得，王老師怔到那裏，這話聊不下去了，打發先回了教室。
我說這小姑娘怎麼這一學期書寫潦草得很，做啥一副鬆散的姿勢，雖然說的大人話，但琢磨琢磨也有這方面原因啊！沒有了努力的動力和目標，得過且過，這樣的泄氣話源於哪裏？我想先別急着貼標籤下定論，回頭我再和娃碰碰頭，瞭解瞭解再說。
