理論聯繫實際

屈源芝媽媽親子日記第1297天

11月18日,星期三,陰轉晴


今晚女兒有生物作業,打卡背誦。爲了讓她儘快背誦過關,我給她抄了題目,讓她填空背誦,可以很好的記憶。在我抄題的時候,我發現今天的背誦任務很簡單,只要聯繫實際,她很快就能背過。於是,在她背之前,我拿了一顆種子,讓她一邊背,一邊操作。種子萌發的環境條件?我讓她想想,泡豆芽的經歷,都需要什麼?她說水,溫度,空氣。聯繫到這個問題,不就是適宜的溫度、一定的水份和充足的空氣了。經我這樣一說,她立馬記住了。而第二道題更簡單,種子萌發的自身條件?她說那必須要看胚了,這就需要胚完整,有活力,渡過休眠期。三點,又記住了。第三題是種子萌發的過程,我讓她繼續想以前泡豆芽的經歷,她說先用水泡,然後會變大,接着長出一個小腳,這應該還是根了,然後根會越來越長,最後豆子的葉片會慢慢長出來。聯想完畢,她又很快背出來了,

先吸收水分,子葉和胚乳中的營養物質逐漸轉運給胚根、胚芽和胚軸,隨後胚根突破種皮,形成根,胚軸伸長,胚芽發育成芽,進一步發育成莖和葉。最後兩道很簡單,她看了一遍就記住了,應該是課堂上已經理解了。很快,她就背誦打卡了。看來,這種方法很管用,讓孩子通過聯繫實際,很快理解記憶,學以致用,理論聯繫實際。這讓孩子很高興,背誦起來沒有壓力,效率很高。她說,還是我的方法好,讓她很快背過了。我告訴她,學習要注意方法,學會用生活中的實踐來檢驗知識,聯繫實際,會很輕鬆理解知識。

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