楚大風大大方方地走向講臺，鄭重其事地接過範老師手中的教鞭棍，指點着黑板兩邊的八個大字，鶯聲燕語抑揚頓措地連讀了兩遍，讓範老師高興得直爲她鼓掌叫好。一興奮，又特讓她帶領全班同學領讀了三遍，才停下。
範老師說:"同學們，大家對這＇好好學習天天向上"八個大字都會讀都認得了麼？這是我們今後乃至一生對學習所持的態度。我們每一個人都要把她記在心中，都要把她化到腦子裏去！從而端正我們的學習心態，轉化成我們不斷學習不斷進步的強大動力！這麼有大用的話語，是我們偉大領導毛主席說的，也是他老人家對我們新一代人的殷切期望和諄諄教誨。我們對學習可永遠不能掉以輕心啊！"
範老師說到這兒，停了一下，忽兒轉問道:"秦小新同學，你跟讀了這幾遍，你學會讀了麼？"
秦小新有些謹慎地回答:"會！"
範老師又望向教室後尾，問:"沙自強，你也會讀麼？"
"不會。"沙自強脫口而出。
範老師猛然一愕。又問:"你爲什麼不會？"
沙自強堵氣地說:"反正…凡是那個…秦小新會的，我都不會！"
"你！…你沙自強非氣死我不可！你學個習還與秦小新作對，你用意何在？你的小腦瓜子裏到底賣的什麼藥？"
那沙自強腫着嘴兒，把臉兒扭向一邊兒，連老師的問話也不願答了。
楚大風一看沙自強那作派，很是讓老師難堪。爲打破僵局，便說:"老師，都願我，是我在領讀，他對我有成見…就不好好學了，要是別人，估計就沒這事兒了。"
範老師聽了，點點頭，說:"楚大風同學說得也有道理，以後我會不算改變方法，也會不斷地檢查沙自強的學習情況的。這個事兒呢，就暫放一邊，不提他啦！"
範老師又停頓了一下，若有所思地說:"同學們，今天呢，本是大家人生開學的第一課，其意義十分地重大。按有條件的學校，是要召開個大會，舉辦個隆重的開學典禮的！而真對我們彩霞村小學的具體情況，看來典禮什麼的就全免了。可我個人認爲，咱們卯戲不卯過程兒…到啥山要唱啥歌。因地制宜，我們一(一)班也要想門兒唱唱歌兒活躍活躍班級的喜慶氣氛！"
班裏同學們一聽，就私下裏交頭接耳，紛紛議論開了，都說不會唱，從來沒學過唱歌等等。
範老師用手理了理飄在眼簾的秀髮，帶着喜悅的心情說:"同學們，我雖然被學校任命爲咱班的班主任，任務是給大家主張語文，但我的最大的特長是教音樂…可我一來農村學校，就發現我們的學校就沒開設音樂課，着實讓我深感大爲遺憾！"
班裏膽大些兒的同學，就提出疑問:"老師，啥是音樂呀？"
範老師略微一愣，說:"音樂課，片面一點講，具體就是指唱歌。唱歌通常要有樂器作伴奏，纔好聽！"
楚大風就搶着問:"老師，那啥又是樂器呢？"
範老師一聽楚大風問的很有真對性，就樂於解釋，隨即反問道:"同學們稍有留意，大家都曾見過說山東大書的或農村唱大戲的，那個拉的三絃琴，農村人說的弦子，就是樂器，吹的笛子，黑管也是樂器。說起樂器，外國常見的有手風琴大小提琴圓號鋼琴架子鼓吉它等，而中國古代傳下來的有簫，古箏，豎琴，琵琶，木琴，笛子等，可多了，一時半會兒說不完。"
"鼓，鑼算不算？"有同學問。
範老師想了想，說:"應該算！"
楚大風問:"老師，爲啥叫應該算呢？是就是，不是就不是唄！"
範老師說:"嚴格說，凡是能發出音質音色的器具，都應該叫樂器。鑼鼓能發音兒，就算。"
楚大風暗暗地拉了旁邊的秦小新，擠擠眉眼兒說:"妳也快提一個問題問一問。"
秦小心愁眉不展，十分爲難地說:"我…我沒有問題可問。"
楚大風伸腿兒蹬了他一下，嗔道:"想那咱以前玩耍時能弄出帶響音兒的東西問。"
秦小新經她一提示，象想到了什麼，忽地站起來問:"老師，那柳條，青麥杆兒和草莖做的咪咪兒算不算？"
"算！"範老師說。
"那泥捏的壎，算不算？"教室後排一個高音蓋過所有聲音，陡然發問。惹得全班同學鬨然大笑，連秦小新也呵嚏笑了一下，不過，又很快忍住噤了聲。
範老師低頭向前傾，兩臂伸直並行向下拍壓好幾下，皺了下眉，說:"大家靜一靜，同學們踊躍競相提問題是好事兒。沙自強提的呢？也是屬於古老樂器的一種，只不過簡單了一點兒罷了。總之，這說明什麼呢？說明人類發明的樂器很多，多得數不完…也認識不完，除了高雅舞臺上能叫出名的樂器以外，民間更多的樂器我們還不認得也叫不出它們的名字。"
同學們認識聽着範老師的話，教室裏又恢復了平靜。
範老師接着說:"人們在沒有樂器伴奏下的演講，叫清唱。我現在準備教大家清唱幾首全國人民喜聞樂唱的歌，大家說願意不願意一起跟我學呢？"
"願意！"全班同學異口同聲，聲音洪亮地扯着嗓子回答。
<未完…待續>
11月2O夜於蘇州玉出昆岡