偶然點開朋友圈，一篇標題爲《有一種“炫耀”叫我的老師很嚴格》的文章刷屏了。
今年九月份又新結識了一幫“小鬼們”，我以一封信的方式開啓了新學期之旅。
第一節課立了很多規矩。預備鈴響，全體起立溫故知新。上課之後，椅子只能坐三分之一，腿自然垂直～接地氣，背挺直，頭擡正。我的學生要個個氣質如蘭，英姿颯爽。
講課十分鐘，小鬼們就鬆散了，我不斷的提醒坐如鐘，坐三分之一的椅子。
一個星期很快結束了。接下來的課堂上，注重規矩的我，遇到無論怎麼講解都迷茫的小鬼，我憤怒、生氣、翻白眼兒。遇到講解重難點，依然開小差的小鬼，我氣到臉泛紅，耳發燙，大聲斥責之後只能繼續重複講解。
作爲老師，只能忍着想罵街的衝動，繼續教會小鬼們。也曾因爲強調無數遍的知識點，辦公室批作業時發現個別小鬼幾乎全軍覆沒，氣到暴跳如雷，可惜他們不在現場，只好拿出小本本記錄名字，記錄小鬼們不會的知識點，下節課重新講解。
課堂上，因爲小鬼們偶爾開小差，氣到敲桌子，跺腳。或許他們看到我這副氣急敗壞的樣子，外表裝乖巧了，內心指不定樂開花了。可惜自己還不能撂挑子，因爲每一節課的時間有限，生氣之後必須爭分奪秒的繼續講授。
刷屏的文章中說，遇到一個嚴格的老師，是一種幸運。我深知其中的奧妙，我的學生時代遇到了非常嚴厲的老師，至今我都可以清晰的講解英語音標，標準的說着口語。甚至堅持記錄生活的點滴，慰藉將來的時光。老師的嚴格，意味着對工作一絲不苟的認真，和對孩子絕不放鬆的責任。我認爲立下一條條“不準”，是爲了讓孩子達到優秀的“標準”。
上課遲到一分鐘，課後批評半小時。嚴格的老師會告訴你：時間，一秒都不能被辜負。
某個班的小鬼們，連着兩個週二的第三節課正式鈴響後遲到7分鐘。等待他們進教室的間隙，我盯着牆上的掛鐘如坐鍼氈，5分鐘過去了，還不見人影，我如鯁在喉。但在心裏告誡自己，不要生氣，他們不是故意遲到的。7分鐘了，隨着“報告，報告”，小鬼們蜂擁而至，勉強向上揚起的嘴角又迅速拉下來了。頭也不回的揮手示意，讓他們迅速進教室。我心急如焚要上課，小鬼們還要一個個禮貌的喊報告。急的我像油熱鍋上的螞蟻，或許小鬼們永遠無法理解每週課時有限，課程進度要保持的着急。
坐姿不能歪，小差不能開。手機切莫玩，成績提高快。
批作業時，我也認真寫下針對性批語，仔細呵護每一顆童心。不放過小鬼們的缺點，也不忽視他們的優點；修剪他們的雜念，也保護小鬼們的光。
老師約面談，學生心忐忑。熟不知，每次的面談，語重心長的教育多過疾言厲色的批評，一對一的教學多過囫圇吞棗的抽查。
嚴師出高徒，事事更律己。用一柄戒尺，讓你懷刑自愛；用不近人情，換你秉節持重。少年輕狂，你或許不懂，但入世沉浮，你一定會說，老師，我明白了。
當下各種新聞，會讓老師調侃“管得嚴，師之禍”。可是我們連學生都不敢管教，教育就真被抽掉了脊樑。
無論何時總有學生興風作浪，也總有學生隨波逐浪，我們老師只能嚴格做好擺渡人，
把心智尚未成熟的孩子，渡成有理想、有道德、有擔當的國之棟樑。
我們這種規矩太多，太過嚴格的老師可能不太討喜。
但我們都知道，若不負重，何談爲師。
願我們每一位老師都能手持戒尺，但眼中有光。
願每個孩子都能遇到負責任的老師。
願我的小鬼們，開心快樂，你們辛苦了。