期中考终于过去，真是几家欢喜几家愁啊。
考得好的孩子，春光满面，眼睛都在放光；考得差的孩子，愁眉苦脸，头都低到肚子上……
考得好的孩子，准备回家向父母报喜，等待一家人的祝福；考得差的孩子，偷偷把试卷装在书包的最里面，害怕回家后的混合双打……
其实，考试的成绩只是前段时间学习的一个总结，考后的分析最为关键的。
优秀的人之所以优秀，是因为他们不放过任何蛛丝马迹，从哪里跌倒，就从哪里再爬起，绝不再犯同样的问题。
对待孩子们，耐心应该再多一些！
今天下午上语文课，看到一个孩子在写口字时，又画成了一个圈儿。我就提醒他的小师父，教会他如何按笔顺来写。
期中考试后，为了大面积的补差，就把班上的学生分了小组，结了对子，让成绩好的一个人带一个成绩靠后的学生。
在那个小师傅教他写口字时，我就站在旁边认真的观察。小师傅一笔一画的写了口，写时还说着笔画的名称，可那个同学连听带看了两遍之后，却写了第1笔横折，接着写左边的一竖。小师傅发现他的错误，立马纠正。再教，再写，这次又是先写横折，写到底部时直接又从右向左写了一横。小师傅看着我笑了笑，那眼神中满是无奈。
我鼓励他加把劲儿，再想想办法。小师傅开始握着他的手，来接着写，写了两遍之后，一放手就又写错了。小师傅失落的摇了摇头，只好在他的本子上按必顺写下来，让他一遍一遍抄着写……
三年级的孩子，学写一个字就这么难，要是没有耐心，那哪行？
不过话再说回来，这也是有原因的。试想一下，口字对他来说最少写了三年，三年养的老毛病，错习惯，用三分钟能改的过来吗？这已经形成了肌肉记忆。
这只是教学中的一个瞬间，再放大到我们所处的教育教学中，就还有无数这样相似的例子。
作为一名教育工作者，干好教育是我们的本职工作与职责。所以对待每一个孩子，我们应该耐心多一些。
每一个从我们手中经过的孩子，要是都能让他们得以最好的生长状态，那我们的人生也才更有意义，我们也才能守得住自己的那份初心！