作者 | 冰心 幸福雙翼心教師工程學員
1 “我要殺了他！”
班級即社會。
每個學生的身上，都映射着他們家庭的影子。
當學生表現出不良的徵兆時，作爲老師，我該怎樣疏導他，拿什麼拯救他？
可可的經歷告訴我：唯有親情和愛，用愛的聯結，才能撥開孩子那顆蒙上怨恨灰塵的心。
上學期的一個夜晚，我在燈下批改學生的作文《我心中的祕密》。
有一行字，讓我無比震驚：“我要殺了他！然後我再自殺！！！”
太可怕了！
我看看名字，是可可。
可可平時上課專心聽講，成績也不錯，下課的時候，也經常會跟我聊天。
這到底是怎麼回事呢？
我知道，我遇到了一個心靈蒙上了陰影的孩子。
他渴望被看到、被理解，卻又因爲一次次失望，最終充滿憤怒的孩子。
2 從憤怒到悲傷
第二天，可可遲到，上課時無精打采。
我塞給他一張紙條：“可可，放學的時候到我辦公室一趟，好嗎？老師有點事想麻煩你。”
我相信他會來。
放學之後，他來了。
還沒等我開口，他就直直地問：“老師，你是不是看了我的作文才讓我來找你的？”
我的判斷沒錯，他還是比較信任我的。
他把祕密寫在作文裏，是想讓我看到，想要尋求我的關注和支持。
無論內心經歷多少掙扎和痛苦，孩子們內心深處，還是會想盡辦法，來自救的。
我平靜地說：“你說得對，我感受到，你很傷心很憤怒，我想，你可能遇到什麼麻煩事了，要不你不會那麼生氣的。”
理解是愛的第一步，這份情緒的肯定，是打開孩子心門的“祕密武器”。
他沉默了一會，眼睛裏滿是憤怒，說：
“爸爸說，媽媽不要我了，只要妹妹。
媽媽在外面又找了一個男人，我很生氣。
媽媽以前說那些愛我的話，都是騙人的……”
我看到他的拳頭緊握，眼淚在眼眶裏打轉。
我再一次深深感受到孩子的傷心與無助。
我沒有打斷他，只是扶了扶他的肩膀：“所以……”
可可繼續說：“老師，我恨媽媽，更恨那個男人。我想拿刀去那個男人的家裏殺了他，然後我再自殺。”
我問：“因爲那個男人奪走了你媽媽，讓媽媽不愛你了嗎？”
可可絕望地說：“她都不要我了，還愛我嗎？”
我沒有急着跟他講道理，只是繼續深深地看見他、同理他：
“我看得出來，你是個很愛媽媽的好孩子。
你很希望媽媽永遠都在你的身邊，愛着你。
如果是老師遇到這樣的事情，也會傷心難過，不知所措的。”
他低下頭，啜泣了一下，眼睛裏的憤怒，都化成了淚水。
3 讓愛重新聯結
看可可柔軟下來，我繼續走進他的內心，嘗試喚起他對愛的重新認識和感受。
我說：“最近，媽媽真的一點都不理你了嗎？”
可可說：“她打過電話來，但爸爸不讓我接。”
我的心一陣顫抖：真正讓孩子受傷的，不是媽媽開始了新戀情，而是父母之間把孩子當做報復對方的籌碼啊！
我心裏感嘆：爲人父母啊，你們究竟給孩子帶來了什麼？
平靜制止後，我繼續問：“但是，媽媽打電話給你，說明了什麼？”
可可說：“媽媽還想着我。”
我說：
“是呀，你是媽媽的心頭肉，媽媽哪會不愛你呢？
你想，怎樣才能讓媽媽知道，你也很想她，很愛她呢？”
我不想直接提建議，我想用愛作爲樞紐，讓可可和媽媽之間的親情，重新流動起來。
只要愛回到可可心中，一切陰影便會煙消雲散。
他擡起頭，平靜地說：“謝謝老師！我知道怎麼做了。”
可可走後，我馬上分別撥通了他爸爸和媽媽的電話。
我告訴他們，孩子現在內心的狀態，建議他們一定要尊重孩子，處理大人的事情的時候，避免在孩子面前互損對方。
婚姻走到盡頭，有很多無奈因素，但是我們作爲孩子的父母，沒辦法辭職，也有責任把對孩子的傷害，降到最小。
我還告訴他們：哪怕離婚，只要懂得正確地去愛孩子，做到親情第一，孩子內心也會充滿溫暖和力量的。
可可的父母聽進去了，都表示，以後會注意，儘量關注孩子的感受。
那之後，可可的臉上有了笑容。
原本學習能力和狀態就不錯的可可，接下來每天都表現得很好。
我也一直與他父母保持聯繫，我們一起，盡力而爲，用自己的方式，對可可進行愛的關注和聯結。
可可的經歷，讓我再次感受到：很多時候，孩子的問題，都源自愛的匱乏。
心理學的研究也早就得出結論：充分的愛，是激發孩子積極自主、主動自律的重要前提。
脫離了愛，去要求孩子積極主動、自律向上、身心健康，就像要求植物脫離陽光和水分也要枝繁葉茂一樣可笑。
當愛重新聯結和流動，問題往往也就自動消失了。
在陪伴班裏幾十個學生的過程中，我也見證了很多個不同家庭背景孩子的成長。
我發現一個特點：
凡是家庭裏溫暖有愛的孩子，往往學業興趣和人際狀態，都比較良好，哪怕一開始成績一般的孩子，越往後，後勁越足；
凡是家庭裏各種衝突矛盾，甚至拿孩子做出氣筒或籌碼的家庭，孩子哪怕成績本來很好，也會受到影響，頹靡沉淪。
愛，是一種修行，也是一種能力。
爲人師、爲人父母，我們光有一顆愛孩子的心還不行，還要懂得如何正確地把愛傳遞到孩子心底。
愛是我們每個人終生的必修課，這門課程，雖然學習心教師課程後，我在盡力關注和給予我的學生們。
但，我也很清楚：學校沒辦法替代父母，給到孩子們身心成長所需要的全部的愛。
期待可以跟更多父母一起，給到孩子用心而智慧的愛，把那些傷害孩子的因素，降到最低。
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