憶·考

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  今天例會後,全校進行新課標考試,主任出題,校長監考,挺是隆重。方案裏要求男55女50以下都要參加考試,一直都是我們考學生,這老師真槍實彈,大家都驚呼,上年齡了,前面背後面忘,這咋考呀?說是說,都還是下載了題單,利用空閒來看。

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    我也是三年前參加真槍實彈的心理諮詢師考試,一個月的複習時間,晚睡早起,背概念,做習題,到西北師大的教室考試,無親無故,就在考前晚上又背又記,刷題到半夜兩點,早上六點起來坐車到師大,孤獨的連我自己都覺得豪邁!那次去考的初衷除了感興趣還有重要的動機便是很想測測四十歲的我是否還有學習的能力,考試順利過關我真是興奮極了,真是發自內心純粹的高興啊!不過四十而已!因爲真正是靠我的勤奮刻苦得來的成績,我甚至更相信“天道酬勤”,聰明固然很有用,但你真心誠意,紮紮實實的下功夫更關鍵,老天爺一定不忘眷顧你一下的。那次考試無意給了我信心,我的學習能力給自己認可,同時還結識了唯一考友秦姐,那時她快五十了,自己經營公司,聲望很大,被請到各處講課,但她還像個大學生,揹着雙肩包來考試,人的理念決定了自己的生命狀態,我本來覺得自己四十已經很大很大了,可人家秦姐快五十,女兒都快出嫁了,還在求學路上,真是太勵志了!她說她從來沒有想過自己有多老,公司要發展,她作爲老闆也要跟得上步伐,短短的兩句話總是回想在我耳邊。

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    又過了這三年,這三年我主要用在了讀書和調整自己生命狀態上,遠離一些無關緊要,不擔干係的虛事和喧鬧來靜靜感知自己,也在填充豐富自己,日子不驚不擾過得平和而篤定,單位上一些考試也都爲了上級檢查,領導們讓大家做個秀,拍個照片交差,但這次不一樣,考的是我們語文課程標準,從性質,地位意義我都覺得不容輕待。語文課程標準是我們語文教學的指南針,風向標,它就該考,該認認真真的考,讓每一個從事語文教學的老師都熟念於心纔對,學校讓成績低於70的沒過關的繼續補考這樣做是對的。週五放學給的題單,也是兩天時間,共四頁題,年齡和記性的問題我不得不在意,所以我規劃了一下複習方案,除過應酬週末雜事,照管兒子,以小時計劃,按題型分板塊,在單位小時裏集中精力專攻一個題型,加上平時的感悟和運用理解,這樣做比較有效,空出來,我先按自己的理解填,然後對照正確答案,還能準確填隊一些,剩下有錯的,再比照錯在哪裏?這樣下來,我再答題,因爲每一道題融入了我的理解,幾乎填空題就搞定了,名詞解釋,簡答題,論述題我才用思維導圖記憶,就算答案很長的一大串,但仔細讀會發現他們之間的關聯和規律,每一個要點我只記一個關鍵詞或核心詞,或是我比較有感覺的一個詞,然後一道複雜的題目經過這樣的肢解變得輪廓簡單清晰,幾個大要點記牢,從中理解性填充從而減輕了記憶的負擔。今早又把題單答案去掉印了三份,答了一遍,對照答案批閱,對個別有出入的地方加重複習,基本沒啥問題,下午把名詞解釋簡答梳理一遍,進了考場,答得還比較順利,只有一個空當時加下來空裏的,空外面的有些模糊,隨機上了個答案,比較另外滿意驕傲的是名詞解釋,簡答論述我基本原版答案。

  下來我對了答案,滿分100至少99,沒有白下的功夫,我不禁爲自己叫好加油!

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