又一次培訓，又一次感慨。
什麼培訓呢？教研組長培訓。感慨什麼呢？除了各個環節衆多老師的優秀表現，最大的感慨是我們的小組。
這次的小組，我仍然擔當組長（實在是名不副實），小組裏共有二十二名成員，分別是成莊礦中學七個、鳳城小學五個、東王臺小學三個、棗園學校三個和我們中心學校三個。這次的小組任務雖然沒有九月份在貴陽的重，但作爲一個縣域範圍內的培訓，已然是不輕。更何況，我還與另一個老師共同擔當着學習委員一職，需要負責培訓結束後的總的研修簡報的編輯工作。
那麼，小組裏都有些什麼任務呢？研修簡報一則、講座總結一人次、團建活動一場、研修小結若干、思維導圖一份外加解說一人。我一個師範同學也被臨時換成了組長，她很發愁，總是擔心着任務完不成。我們班長所在的第十一組也是號令不了整個組內成員。我本來也有顧忌，也擔心大家不配合或者消極應對。我與同在一組的另一名學習委員商量對策。她說，這麼多任務，分下去做就行了。但是怎麼分是個問題。我按自己的理解將任務的難易度與各學校老師對應，自作主張將思維導圖的任務分給了成莊礦中學的七位老師，團建活動交給了鳳城小學，總結髮言拜託給了棗園學校，研修感悟讓東王臺的三位老師寫，我們留下研修簡報。
這樣定下來，我心裏還是有些忐忑的，總擔心同志們提出意見，說我分得不公平。帶着這種心情，我還是把任務分配明細發到了小組羣裏。但整個中午，無一人迴應，我不禁有些心慌意亂。下午的總結髮言就是我們組的，但棗園學校的幾位老師沒有回覆，是沒看到，還是不願意接受，我一箇中午便在這種擔心下輾轉反側。兩點一過，我馬上下樓奔教室而去，簽過到徑直走向座位。棗園學校的三個老師已經到了，我過去將情況做了說明，還好，兩位女老師沒有異議，我的心才平靜下來。講座一結束，一位李老師果斷走向前臺進行總結，效果很好。
接下來，我代我們學校做了當天上午的研修簡報。鳳城小學也將團建的方案准備好了，我們做了適當練習，隨後她們又進行了加工改進，使整個過程更完美。東王臺的三位老師也及時將研修感悟發給了我。尤其是思維導圖的製作，成莊礦的七位老師羣策羣力，經過一個晚上外加一箇中午的時間，製作出了一份文質俱佳的思維導圖。期間，我曾到他們的製作現場參觀，他們分工合作，互商互議，積極製作，終於圓滿完成任務。最後的思維導圖講解環節，一出場便贏得了陣陣叫好，再配上趙老師的講解，更是完美無瑕。
這一次的組長，老實說，我擔任得很輕鬆，因爲我們的小組很優秀。