[鄉土]平凡人生曲折路(1012)

                    第七部  (123)

第二百零三章

                師文靜察看小學校

                林新成跪求建校款

                            3

鞏建榮說:“大隊幹部在這裏值班喫飯,面油菜可以從各生產隊要,學校的老師喫飯不能從生產隊要吧。現在學生上學又不收學費,學校的辦公費上級又不撥,一方面靠大隊撥點,一方面靠秋季學生搞復收賣點錢補充,根本不敢往這喫飯方面去補。"

師文靜沉重的點了點頭。

鞏建榮接着說:“再說,這裏地勢高,打井不出水。用水得到北邊的李菜園村西頭的那眼井裏去打。大隊幹部用水,可以讓生產隊派基幹民兵打了往上送,學校的老師不能吧,更不能讓學生去打。老師有其是去李菜園村打水回到學校做,還不如回家喫飯省事呢。這也是這個學校調不來公曆教帥的一個重要原因。"

林新成說:“最喫虧的應是我們學校的學生了,碰上陰雨雪天氣就放假,學習時間保證不了,不是老師有責任心,學生根本考不到好成績。"

師文靜說道:“你們大隊不是年年都考出好成績嗎?今年一下子考上那麼多大學生,就說明了你們大隊的高中生多初中生多,而且學習成績都很優秀,這怎樣解釋?"

林新成說:“姐,剛纔我不是說了嗎,這是我們老師有責任心。姐,你去看看我們的學校去吧,你親自看了,你才能知道我們是在什麼樣的條件下,把我們學校的教育質量搞上去的,把我們學校的學生教出來的。"

師文靜說:“好吧,我去看看,我去看看你們學校的條件有多麼差。"

鞏建榮說:“咱沒有鑰匙打不開各屋的門呀。"

林新成對王超峯說:“超峯,我們先看着外面,你趕快到王李莊把楊培亮校長叫來,讓他來打開各教室的門,讓咱縣教育局的副局長察看察看。"

師文靜笑道:“我兄弟正規起來了,叫起我副局長了,還察看察看。"

林新成很認真的說:“姐,咱公事公辦,慶祝會上我還稱你師文靜同志呢,你現在應該以教育局副局長的身份,察看我們大隊小學的情況。"

所有的人都笑了起來。

王超峯去叫楊培亮了。

林新成拉着師文靜往後邊的學校走,其他人也緊緊跟着。

他們來到學校一排房的後邊,只見各教室後牆上的泥皮被雨水衝的沒有了,磚坯也被衝得坑坑窪窪,窟窟窿窿,深淺不一。所有的窗戶都用磚坯壘住了,顯然是爲了防冬天的寒冷的。

林新成對師文靜說:“這牆只能等春天才能由各生產隊再活泥糊上了。由於這裏地勢高,後邊又沒有樹木擋風,每到下雨又颳風時,雨水就象箭一樣直射牆上,這牆上的泥皮是年年春天糊,年年夏雨又沖洗掉。你要是從裏邊看,能看到牆上有很多透明的地方。你再往房頂上看,由於木料質堅不一樣,有很多往下溏了,溏的又不一致,造成了房頂也凸凹不一致,出現很多裂縫,大雨大漏,小雨小漏,天上不下了,屋裏還繼續漏。不管是晴天還是雨天,老師是在裏邊擔心的教,學生是在裏邊擔心的學。所以,一陰天下雨就放假這也是一個原因。"

師文靜往後走了走,然後回身往房頂上看了看,果然見房坡柘的凸凹不平。她不由的皺起了眉頭,這樣的房子,怎麼還敢在裏邊上課呢?

楊培亮來了,他已經在初一的慶祝大會上見過了師文靜,所以來到跟前就臉上堆滿了笑的說道:“師局長你好,歡迎你察看我們學校。"

林新成向師文靜介紹了楊培亮後,師文靜握着楊培亮的手說:“楊校長,很不好意思,又把你喊了過來。"

楊培亮說:“師局長,這沒有啥。我們學校還從來沒有來過縣局的領導,公社助理能來一趟我們學校,我們就感到很榮幸的了。不是你與林主任這種姐弟關係,我們什麼時候也見不到縣局的領導。"

師文靜說:“這是局裏的工作沒有作好。楊校長,我.原本是咱大隊的姑娘,是解放前父母因生活所迫送給了人家,我回來也就是回孃家了。我看我比你要大兩三歲,以後咱不要互稱官職了,你喊我文靜姐,我喊你培亮弟如何?"

楊培亮受寵若驚的說:“那我可是高攀了。"

師文靜說:“閨女回到孃家被喊官職,那多生分哪,我心裏也不舒服,你們心裏也彆扭,就這麼說了。培亮弟,以後我會經常來你們學校看一看。"

楊培亮說:“那我就恭敬不如從命了,我真是太榮幸了。"

林新成讓楊培亮打開各個教室的門,請姐姐進裏邊看一看。

一行人又來到教室前面,先打開的是五年級的教室,五年級的桌子和板凳還是比較一致比較新的。二十多張桌子全是黑漆油麪,就是黑板不行,沒有了光澤。由於窗戶都壘上了,屋裏的光線很暗。果然從裏邊向後牆看去,有很多透明的縫隙和洞洞,這牆有隨時倒塌的感覺。楊培亮指着兩個樑頭下邊說:“文靜姐,多虧這樑頭下面的牆全是用磚壘的硬樑垛子,不是這,房子早就撐不到這個時候了。

再往房頂上看,房頂上的檁子和椽子都參插着溏了不少,凡是溏的地方,房頂也相應的往下柘,柘的邊沿有縫,就透亮。下雨天不漏那纔怪哩。

東邊的那根樑頭中間的下邊還用一根粗棍頂着。

楊培亮介紹道:“文靜姐,五年級的桌子板凳,是去年孟照義捐贈的五百八十元錢買的木料,大隊從生產隊抽的木匠來做的,所以一致又新。開慶祝會用的桌子板凳就是五年級的。"

師文靜問:“孟照義是幹什麼的?他爲什麼要給學校捐五百八十塊錢?"

楊培亮看許紅兵在場,就說道:“這個讓你兄弟給你介紹吧。"

林新成說:“孟照義是我們縣解放後的教育局副局長兼縣師範學校的校長和黨支部書記,五七年被打成了右/派/分/子回到咱大隊勞動。六八年他外逃新疆的大兒子與家裏的媳婦離了婚,寄回來五百塊錢作爲對媳婦的補償,大隊扣住沒有給人家。四XⅩ粉碎後,公社和工作隊落實政策,按活期存款利息,連本帶息退給他五百八十元。孟照義一直關心着大隊的小學,就把這五百八十元錢捐給了小學校,用來改善學校的教學條件。"

師文靜說:“我們不管他右/派不右/派,對他這種關心教育的精神及作法,我們還是應該感謝他的。"

他們從五年級教室走出來,楊培亮又打開了四年級的教室,四年級的桌子就不行了,長短、高低、完整、破舊就不一致了,而且沒有了板凳。楊培亮介紹道:“四年級的桌子是五年級換下來後給了四年級,四年級的退給了三年級。原來三年級與一、二年級都沒有桌子,全是用磚坯壘的土臺子。板凳全由學生從家裏帶,放寒暑假了,學生也把板凳帶走了。"

再看後牆與房頂,與五年級的基本上都一樣。

看看三年級,三年級的桌子更糟。

接着看二年級和一年級。二年級是一個班,一年級是兩個班,三個班的教室裏,果然都是不太高的磚坯泥臺子桌子,泥臺子被小學生趴的明晃晃的,地上的土好深。楊培亮介紹說:“因爲一二年級的學生年齡小無力量去李菜園村西頭井裏取水,教室裏的地沒有打掃過潑過水,只讓學生把碎紙等能撿起來的撿起來扔出去,加上小學生坐在板凳上不安生亂晃動,地上的浮土就越來越深了。學生上了一晌課,也成了土孩子。"

師文靜什麼也沒有說,兩行熱淚刷刷的滾了下來。

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