期中考試考的是B卷，A卷又分發下來，我立即做一遍。做到古詩文翻譯題時，突然發現自己做的準確快速，不如讓學生達到這種程度。讓學生達到基礎題堅決不失分，拔高題盡力去做，把字體寫工整，這樣義無反顧絕不退縮地堅持訓練。如何做到基礎題不失分啊？
一天下午第二節我下樓去衛生間，經過六班教室，扭頭一看，正好看到幾名同學在黑板上寫着語文卷子答案。回來後，也下課了，我就問蔣老師。
“你們上一節課評獎語文卷嗎？”
“對呀。”
“你讓同學把自己的答案寫下來，然後再講解？再指導方法？”
得到她肯定回答。我瞬間茅塞頓開。我的學生爲什麼達不到古詩文原題不失分，是因爲我只是嘴上說某個知識點必考，必背，但是沒有讓學生逐一過關，沒有把做到卷子上的答案再反饋到黑板上，讓學生當裁判，再把知識點着重強調一遍，也沒有檢查學生是否糾正錯誤，更不要說強化記憶一遍了。因此，考到基礎訓練上的原題，還有《三峽》中的重點句翻譯——自非亭午夜分，不見曦月，仍然錯誤百出。
課堂上的時間放手交給學生，用老師的實際指導方法教會他們認真對待課堂，教會他們踏實努力記住知識點，實幹精神就能培養出來，精準學習方法學生就能掌握？老師在上面強調再強調，不如學生記憶一遍來得深刻。
同樣道理，比如給學生總結的答題方法可以做題訓練中強化，也可以先讓背誦下來，然後手把手教會他們審題，再教會他們如何使用答題技巧組織語言。知識點就那麼多，還怕中招考試前滲透不完嗎？我們錯就錯在急於求成，急功近利，才導致學習每個知識點都是像蜻蜓點水一樣，欠缺訓練學生的思維能力，語言組織能力，相應的也會影響寫作能力。
想明白了這個道理，更堅定我提升語文教學決心和信心！