今天是感恩節，朋友圈處處是感恩的言語。說心裏話，這幾年我要感恩的人也很多。心懷感恩，生活更美好。在心裏默默地爲大家祈福吧。
今天晚上在家，鄰居帶着他的孫子過來串門。這個孩子上一年級了，一直寄着午託班和晚託班。平時的作業基本上都在託管的地方完成了。今天拿了一張期中的練習捲過來。兩頁的練習卷做還不到一半。說那些題都不會做了。過來詢問。
一題一題地講解，沒想到大半小時就這樣滑溜走了。不過看到孩子舒展的笑容，也算值了。
這孩子接受能力還行，只是各種學習習慣基本沒有養成。寫字時還是隨意地圈畫。想必託管的地方也沒能很細緻地個性化教學。不過這些我沒跟鄰居提及。對他們來說，寄在託管可能是最好的辦法。
孩子的爸媽外出打工。老兩口也接了不少附近的活，要輔導這個孫子從時間和能力上還是有問題的。
我不知他爸媽如果讀了《奶蜜鹽》，會不會調整自己的工作，回來陪伴他，輔導他？
近段時間我作爲文質教育研究院指導師，被邀請進了不少學校的家校共讀部長羣，我知道新一輪的全國《奶蜜鹽》家校共讀活動又開啓了。
曾經的共讀精彩歷歷在目，這次有了更多精彩。
以前的日曆基本上是研究院統一製作的，這次很多共讀的學校，根據研究院提供的內容，結合自己學校特色，進行了再創造。如果印成實物，每一張都是漂亮的書籤。
以前的家長共讀筆記，基本上都是文字描述，能出現思維導圖，已經算是非常特別的呈現了。這次家長的筆記真的是太有創意了。
他們閱讀理解後，再利用現有的工具對內容和思考進行再創造。
這次宣傳部長提交的內容也有所創新，以前基本上是美篇、簡書或文檔。這次有的製作成PPT，有的製作成視頻。
只要用心，家長跟孩子一樣有創造力。陪伴這些寶爸靚媽共讀的過程，我也一直在成長中。
這期家校共讀課程一共有50天。每間學校根據自己的情況選擇開始共讀的時間。研究院提供統一的課程規劃和個性化的輔導。前期研究院會帶着各部長一起做，然後逐漸放手。
每間學校每個班級仍然有三個部門:學習部、活動部和宣傳部。大家分工合作，共同推動家校共讀更好地進行。
父母改變，孩子改變。希望更多的孩子擁有更好的教育。
附:家長部分學習筆記。
