本週開始學習九下的文言文，可苦了孩子們。這週一篇《魚我所欲也》能背過的孩子一個班也就十幾個。爲了讓學生背誦我也是煞費苦心，砥礪攀登卡的發放，限時背誦，獎勵和懲罰相結合。目的就是背誦。後面還有一個單元背誦課文比較多，還很長。背誦，就是重複誦讀，也可以用聽的方式來背誦。這些課文是假期要求背誦的，之前背過的現在很快就能背過，沒有背過的現在背起來就是難度大些。
課堂上緊跟老師的思路還是完全可以背過的，理解記憶可以事半功倍，可以記得時間更長。
這些課文都是終生受益的。 有《出師表》《送東陽馬生序》《漁家傲秋思》《江城子密州出獵》《破陣子.爲陳同甫賦壯詞以寄之》《滿江紅》《曹劌論戰》《白雪歌送武判官歸京》《十五從軍徵》《南鄉子京口北固亭有懷》《過零丁洋》
我會在課堂上把文言文的意思講透，分層次，讓學生記憶，用思維導圖的方式記關鍵詞，記句式，展開記憶。還有一種聯想記憶法，想象畫面感，所以在課堂上指導背誦還是很有必要的。
可是，老師課堂上講得再好，課下不背誦也等於零。課下的監督評價機制跟上。背誦功底決定語文成績。