孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！
—— 龍應臺《親愛的安德烈》
每一年我都會把臺灣作家龍應臺的這段話教給我的學生，不知道爲什麼，我第一眼看到這段話的時候，就很佩服龍應臺的文筆，因爲她將那份情感寄託在看似普普通通的文字中。
我有一個缺點，就是喜歡給孩子們買東西。每一屆學生我都會把他們當成自己的孩子，用愛去關心他們，身爲一名老師，我覺得我做到了責任兩個字。每次考試後，對於表現優秀的孩子，我都會進行獎勵，費用我自己出，有的人說我傻，可能我是真的傻吧！
或者說，我真的適合做老師吧！
今年我第一次教歷史，也是我很喜歡的一門課程，在我教的四個班裏面，歷史成績也有突出的孩子，比如下面是這兩次考試成績歷史單科前三名的孩子。
成績好的學生，老師教育起來很順心。我覺得這個和家庭教育有關。有些孩子犯錯了，告訴家長，有的家長支持打罵教育，有的家長選擇維護孩子，還有些家長幫着推卸責任。不同的家庭教育方式會培養出不同的孩子。這個以後的日子裏，不用我說，家長也會自己體會。
近階段的我看書比較少，有些話都不知道怎麼說了。因爲我覺得人還是看書多了比較好的，看書能夠靜下心，如果有時間思考的話，人才會進步。可能是我最近太忙了的吧，總感覺整天恍恍惚惚的，可是一面對我的那些學生，我就動力十足，因爲我不想讓他們在我身上浪費時間，只要能讓他們快樂地學習，我認爲教育就成功了。
可能，我以後的人生就是陪着他們這些學生度過了吧。
我不帶班主任了，可是今年我沒閒着，整日忙的不亦樂乎。主要還是工作太忙了，忙着備課改作業。但我知道我現在的狀態還不行，我也想讓我班孩子每次考試都是第一，可是這些孩子如果這半年能夠改變自己的學習態度，下半年成爲全校第一絕對沒問題。
另外，我想有自己的時間，讀讀書，看看雜誌也好，我覺得天天讓孩子學習，老師也得進步學習。總感覺現在的我就好像一支牙膏，每天都在往外擠，我害怕有一天會擠完了，因此我不得不每天都看書，接受知識帶給我的快樂。這樣我才能教好每一位學生。
以前有同事問我怎麼教好學生，我說用“愛”。同事不理解。其實，我說的這個“愛”是大愛。是走進學生中間，瞭解他們想的什麼。只是以前身爲班主任的時候，雜七雜八的事情實在太多了，給自己思考的時間都沒有，所以有些孩子照顧不到也有情可原。
其實，這個和我個人的狀態有關。我在沙坪幼兒園待着的時候，我明白了天真可愛的小孩子是需要愛護的。在縣直小學的三年時間，我知道了小孩兒需要面對面溝通，他們喜歡玩，就陪着他們。
今年的我教初中，我覺得十四五歲的孩子需要溝通交流，他們正是叛逆的時候，偶爾談談心，發現他們的家庭教育都不怎麼好，有些壞習慣都是小時候養成的，如果改真的需要些時間。
我呢？沒結婚，一個人生活，又喜歡教師的工作，所以我的心思都在學生身上，每天我想的最多的就是怎樣提高他們的成績，讓他們的壞習慣改掉。我也有私心，我的私心就是希望他們能夠和我一樣，喜歡讀書。畢業後的這些年，我身邊的人沒一個喜歡讀書的，有時候我看書看完了，都找不到人分享感受，上課的時候，我會和我的學生說我看了哪本書，講了什麼事，我知道說了沒用，但我覺得讓孩子拓寬視野也挺好的。畢竟我和他們一樣，每天都圈在學校裏，如果沒有手機，我也接收不到外面的世界。學生挺苦的，我一路走來，我能體會這種苦讀的日子。