《性格拼圖》中說：“關於學習，內向者和外向者有許多共同點。
對語言學習的研究證明了人類學習的重要基礎是一致的，即使在電子時代，最好的教學輔導還是人——真正的人，而不是視頻或者網頁。
理想狀態下，這個人應當對教學內容非常感興趣，並且具有較高的專業素養，興趣好像病毒一樣，學習者一旦被感染，學習過程就會變得非常輕鬆。
老師或助教應該瞭解如何利用自己的性格特徵去點燃學學生習興趣的火花。
外向的人能夠用熱情感染他人，內向的人是優秀的激勵者，能夠讓學生認真而快樂的學習，可以有效的傳授教學內容。
外向性格的老師比較容易與外向的學生相處。
如果輔導者或學習內容能夠打動我們，能夠給我們帶來樂趣和驚喜，或者它的實用性吸引了我們，我們就會感到學習過程更加輕鬆。
總而言之，當我們對某人或某事有了情感觸動時，處理信息的過程也就變得異常順利。
蘇珊-凱因援引一項研究顯示，在美國，雖然外向的小學生比內向的小學生在起步階段表現的更好，但有趣的是，這種情況在高中和大學之後發生了反轉，這時內向成了一種優勢，變成取得學術成功的風向標。
在解決問題時，外向者傾向於簡潔實用的途徑和快速的行動，他們非常善於將知識轉化爲行動力，學習內容和教學方式越抽象越專業，這種外向能力的優勢就越弱。
在學習複雜內容時，內向者反而具有更大的優勢，他們所擁有的毅力，意志力，分析性思維，安靜、專注等優勢，能幫助他們處理複雜的學習內容，承受不盡如人意的結果，讓他們面對困難時可以另闢蹊徑。
內向者在學習中需要什麼？
內向者最理想的學習方式是符合他們性格特徵，且由內而外的學習方式。
許多內向者都喜歡先學習理論內容，然後再分析具體實例，先觀察和傾聽，再自己動手。
非常多的內向者，在面對需要思考的困難任務或學習內容時，喜歡先付諸彼端，然後再說出他們的觀點和解決方案，在學校中，他們經常在單獨完成的書面作業中取得優秀的成績。
寫作培訓師烏爾裏克-舒爾曼就推薦用“寫作思考法”激發內向學習者的潛能。
對刺激敏感的內向者，學習輔導的原則是：少即是多。
輔導者應當注意避免過度刺激。過於緊張的學習節奏和過多的信息攝入會令內向者“消化不良”。
內向者具有較長的神經通路，大腦處理信息的過程更久。
有時他們需要花費較長的時間來獲得結果，或者找到適當的表達方式。
但同時，他們的結果往往更加可靠，經得起推敲。
安靜者的發言常常會一語中的，能夠抓住核心實質。
他們需要足夠安靜的時間認真思考。
儘量爲內向者提供安全感，只有感到足夠的支持，他們才能更好的學習。
許多內向者在學習新的內容時會格外認真與一般的外向者相比，他們希望更細緻的瞭解學習內容，他們喜歡鑽研複雜的、深入的、詳細的內容，渴望學到更多的知識。
外相者的學習
外向者更傾向於外部，易受感官刺激影響，追逐獎勵和誘惑。
外向者與內向者不同，他們大多在對話的過程中尋找清晰的思維結構，因而在課堂討論中更加活躍，學習過程中的口語表達有助於他們思考以及鞏固知識。
在學習過程中獎勵和刺激最直接的方式就是比賽。
在更嚴格、更復雜或更安靜的學習階段，指出學習可以帶來哪些“獎勵”，可以促使缺乏耐心的外向者去堅持學習那些對他們來說艱深晦澀的內容。
在獲取知識的過程中，人們也可以用不同的方法和喜好支持彼此，充實彼此，實現多元化的生活。
在學習時，嘗試組成內向和外向的學習小組，讓縝密思維與積極進取，堅持不懈與活躍靈感相互衝撞，結果常常令人驚喜。”
思考：我屬於內向者嗎？不完全是，根據樂嘉色彩性格分析，我屬於紅（外向）+綠（內向），所以在我喜歡的事情上，面對我喜歡的人，在某些時間段，我是外向的紅色，熱情，面對能懂我們人，我有想說的慾望。
但大多數的時間段，我是穩定，穩重的綠色，爲了保護自己，我常常選擇沉默。
日常記錄：
昨天修好了電腦，回到家感覺累，不僅僅是一路奔波，身體累，更多的是心累。
給電腦的升級的過程很順利，我預計花1000元左右，二手電腦裏的員工給我推薦一款1100的，然後說，我的舊電腦摺合200元，我只需付900就行了，我也沒有講價錢，我對電腦的配置一竅不通，但我相信這個店，牛郎選的店。
電腦殼沒換，我不對牛郎說，他也看不出來，要不要一直瞞着？
或者等兒子在家的時候找機會說。
糾結的頭疼，睡了一會兒，想起與清說想和我換書，我這次約的書《跟着考霸記筆記》薄，只有162頁，與清的書厚，她還沒看完。
我想把我手裏的《性格拼圖》也給她，翻開這本書，把裏面對自己有用的部分摘錄出來。
晚上，牛郎回來了，說他累的頭暈眼花，兩天的功夫沒白費，不停地刷題，死記硬背，在資格證審查考試中得了100分。
據牛郎說，其他的人，有的多花錢，買過關，有的拿手機百度，慢慢查，而他都記到了腦子裏，一遍過，沒有查。
牛郎的意志力和記憶力都讓我佩服，不達目的不罷休，越挫越勇的、負責任的他是我們一家人的榜樣。
給牛郎準備好洗澡水，做好飯，我就溜進了被窩。
不一會兒，牛郎喊我，讓我出去一下，我說：“幹什麼，你過來說吧，我已經脫了衣服，躺被窩裏了，出不去。”
原來是居委會來收衛生費，一年60，他在我包裏找錢：“怎麼沒有10元的，只有5元和1元的？”
我說：“10塊的，不是早上你出門的時候都給你了嗎？不行就把5元的點一沓給人家。”
說完，我昏昏沉沉地睡着了。
到了20:30突然醒來，想起晚上有點評課，還好，沒錯過。
腦子木木，心中忐忑不安，很擔心牛郎忙完了工作要我關燈。
終於，等到老師點評我的作業，我老老實實地聽着，老師給出了修改意見，讓我再寫一稿，我只回了句“謝謝老師”，因爲不知道自己能不能寫出來，也不敢應一句“好的”。