今日課程之腦洞大開，中華文字的博大精深—————體面與觀察物體之間有巨大聯繫。我們中國人做事最講究體面，這是指爲人處世方方面面都要照顧到，在數學裏“體”是指整體、立體、立體圖形，“面”指局部、平面、平面圖形。整體裏有局部、立體裏有平面、立體圖形裏有多個平面圖形，要學好數學必須全面多角度觀察事物，要做好人也必須兼顧整體和局部，大處佈局，小處用力。
而今天這節課我的重點就是讓孩子不斷體會“體”與“面”的關係，爲下一節課通過“面”反推“體”做準備 ，培養孩子空間思維能力和推理能力，這就是本單元的重點和本質。
今日上課心得：不管把課想得多麼“體面”，一走進課堂就能迅速與老師思想鏈接的孩子只是極少數，甚至還會有幾個調皮搗蛋的。對於這樣的情況，是沮喪？放棄？責備孩子？還是調整？這其實不是什麼問題，一個優秀的老師不管擅不擅長，必須努力調節氣氛，讓每一個孩子參與進來。
在讓孩子開火車認讀了立體圖形後，請孩子區分平面圖形與立體圖形開始，這個平時我認爲各種理所當然能認的內容其實是今天上課的重點。把節奏放慢，有了之前的慢纔能有之後的快。