做了一次案例，一週後進行了一次督導。
很氣憤的來訪者，充滿對孩子的過多批評、監督、憤怒，但又不放棄，一直在尋找新的辦法，一直思考，自我折騰，也有折騰孩子、家人。他陷入其中，他很痛苦。
督導中，每位老師的體會讓我更加看懂他的憤怒，他的努力、他的執念，他的不放棄，對未來生活的期待和渴望。
忽略的媽媽，內心的隱忍、害怕，對孩子想愛不敢大張旗鼓的愛；
學業辛苦而不敢反抗的孩子，正在積聚力量的孩子，都在家庭裏不斷轉化而局內人渾然不知。
我的總結：
痛苦是來訪者最好的成長良方；
我不爲來訪者的痛苦而痛苦；
把他的痛苦還給他；
理解 ，共情，但不承擔來訪者的痛苦；
陪他按照自己的方式、脈絡走下去，在他自己的力量下解決一個個問題，沒有痛苦哪裏來成長，不要剝奪來訪者成長的力量。
有爲到無爲，都要有穩穩的陪伴和發自內心的善良與愛。
無論對家人還是來訪者。
不同的是愛是親人間的多一份親密與包容，可以有期待。
對來訪者的愛是尊重、更多的邊界與等待。不期待往往增加更多可能性，因爲他具備你想象不到的力量和潛力，因爲這是他的生活與選擇。
感謝盧老師、楊老師、張老師、王老師、李老師、劉老師。
