親子交流時,平等溝通有多重要?

“你怎麼還沒洗臉?牙刷了嗎?還得泡腳,你看看都幾點了,每次都得我反覆提醒,嘴皮子都磨薄了。不是早都困了打呵欠麼?再磨蹭十點半都上不了牀……”

莫名其妙地,小朋友又觸動了我的嘮叨“開關”,連珠炮似的一串質問、指責,射出中年老母親“睡眠保衛戰”眼看又要失敗的焦慮。

突然意識到自己有點失控,停頓了一下。

你可以控制你自己的,我又控制不了你。”小朋友趁我停頓間隙,乾脆悠然地來這麼一句。

說得對啊!這時我可以選擇閉嘴的:免得繼續影響自己的情緒,更免得惹得小朋友迅速開啓自動屏蔽模式。

有一會兒他明顯沉默,故意不答任何話,我要是繼續嘮叨下去,可能他跟我交流的願望就更減幾分了:能看出來,他也很累了,或許本來想跟我撒嬌傾訴一番呢,被我那一梭子封了口。

據說,父母的有效期大概也就十年,可我還是希望能儘可能久地與他輕鬆溝通,最好像朋友那樣,最好能讓他清楚地知道我永遠都是他的堅強後盾、情緒容器。

但顯然,我剛纔的做法只能把他推開,推得遠遠的:批評指責,誰都不愛聽,因爲那是高高在上的指手畫腳

他曾說他喜歡洗澡的時候身上衝着水什麼也不做,那樣覺得很放鬆;也喜歡一個人玩兒樂高——我猜是因爲在那個世界裏他可以掌控所有,而我們一竅不通;還喜歡自己天馬行空地畫畫……

是的,那些都是沒有大人干涉的時間和空間,是自由的感覺,是他可以主宰的一部分生活,應該是讓他充滿力量感的吧!

當然,如果我心情輕鬆地跟他聊天,聽他講D老師如何在午自習時給他們講笑話,Y老師立定跳遠能跳2米3那麼遠,Z老師給參加表演的同學買小零食喫這些好玩兒的事兒,他也會開心地告訴我很喜歡這樣的時刻。

如果我耐心地聽他繪聲繪色地講新學習到的知識;或者配合他隨時問出的腦筋急轉彎,有時能答對,有時怎麼想都想不出答案;如果我認真幽默地告訴他一些他好奇的問題,解了他的疑惑或引得他哈哈大笑,就會有一段美妙的親子時光。

被尊重的感覺,在溝通裏是頂重要的事。沒有它,溝通就很難順利進行下去,尤其是親子關係中。

記錄在此,隨時提醒自己。

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