【九洲芳文•R】
題記：我把那些在其位不謀其政的工作人員稱爲“殭屍”，我把那些沒有夢想，混日子的人也稱爲“殭屍”。
一隻腳伸到了辦公桌上，另一隻腳壓在了這隻腳上，長腿蹬直，就侵佔了兩個人的空間。
此刻，阿德正坐在椅子上，靜待新砌的普洱茶變溫，眼睛盯着天花板，數着上面的條紋。
阿德今年三十八歲了，正是壯年，然而阿德是單位有名的懶漢。年級有事兒，甚至學校層面有事兒，阿德絕對是能不幫就不能幫，所有的拒絕理由有兩點，一是媳婦兒生病了，二是孩子不舒服。再後來，單位同事都不好意思了，知道阿德家屬於多事之家。
學生問問題，阿德也是靜默片刻，片刻之後就是雷霆之怒，：“先看題！先看題！”就這樣半個小時過去了，學生就去先上課了。
據同事說，阿德剛畢業的時候不是這樣的，和我們這波兒年輕人一樣心懷夢想，想要幹一番大事。年級裏忙前忙後，當着班主任認真盡職，對學生們噓寒問暖，有的老教師看不過他那樣幹活兒，私下裏告誡他，幹活兒悠着點，對學生不要太好了。
學校的領導卻在大會上不斷地鼓勵，並且號召全校老師向阿德學習，這是年輕老師的榜樣，老教師也應該發光發熱。
不久後，阿德接到一個家長電話，說給自己孩子請假。阿德把這個孩子叫到跟前，因爲平日裏熟悉，也沒想那麼多，就批了假讓回去了。
學生好久沒來學校，阿德打電話問家長，孩子怎麼還不來學校？家長說，一直在學校啊。阿德瞬間有些慌了，趕緊翻通話記錄，這一翻，請假已經是半個月之前的事兒了。再聯繫那個電話，總是關機。
半個小時後，學生家長兩男一女就來了學校，一見阿德，劈頭第一句：“你把我女兒弄到哪裏了？！”
阿德手足無措，這兩個男瞬間變得罵罵咧咧。
怎麼辦？辦公室的老師看到這種情況都慢慢地走了，只有素來關係挺好的老教師賀老師留着說：“這種事兒，你們不要找班主任了，你們去政教處！”
阿德呆呆地把家長領到了政教處，心裏害怕極了。在政教處裏，只有年邁的主任待着，副主任看到氣勢洶洶地家長之後，就出去了。
學生聯繫不上，家長說要報警，一定要讓班主任去，是班主任把學生搞丟的，找不到就讓班主任蹲大牢。
校長走了出來，對阿德怒目而視，說：“學生請假怎麼不聯繫家長？你這班主任怎麼當得？去！你跟着家長報警，做筆錄去。”
阿德臉色蒼白，手心裏都是汗，阿德才是剛畢業的大學生啊，阿德還有很美好的前途啊，阿德要坐監獄了嗎？
阿德已經完全沒有主意了，只得做個命運玩偶，任人擺佈。正要被衆人圍着上車，只見那個學生出現了。在衆人的包圍當中，那個學生憤怒地說：“阿德是個壞班主任，就是因爲他，我纔不想在學校，纔在朋友家待了一個月！”
事情過了之後，阿德不再是班主任了。
阿德每天上完課，在操場溜達，街上溜達。上課偶爾看到學生睡覺，也不太在意。慢慢地，他成長起來了，成了學校的模範教師，每次民意測評，學生、同事、領導都給他最高分。
再後來，我們入了職，阿德老是跟我們說：“幹活兒啊，悠着點！”