黌門逸事:瘋狂T字山的理性啓示

朝鮮的T字山,堪稱抗美援朝戰爭中的一個重要里程碑。那是一種炮火只覆蓋表層陣地就想當然會勝利思想的失敗。

美帝國主義以爲憑藉範弗利特彈藥量(超過二戰使用炮火的5倍),就可以完美解決戰勝我國的問題。可是結果打了他們的臉,不是他們完勝而是完敗,之後指揮官被革職,不久抗美援朝戰爭結束。

可是在我們現化的課堂中,老師們的填鴨式教育,或者是藉助現代化的網絡手段,或者是佈置大量的作業練習,把大量的知識,超時間密度,超接受能力,不顧一切的強加給學生,其效果也和過量彈藥對戰爭的效果是一樣的。

老師們每每感嘆,那些知識我都賣力地講了,又練了多少遍,怎麼就不會呢?可是沒有人問:學生們雖然在課堂上,但是他們的思維在知識接收頻道上嗎?

對付炮彈,我們的戰士可以躲在掩體裏,所以敵人過量的轟炸基本上不能傷害我們。那些所謂聽課的學生,他們雖然坐在課堂上,但是他們的思維實際上是藏在掩體裏的,或者飄到了身邊的教室裏或教室外。所以對懶於學習,被動學習,不樂於學習的孩子們,老師的灌輸根本就無效。就像暴雨灌溉不了莊稼,只能摧毀田地一樣,要解決這個問題,首先必須得把學生們隱藏、丟失的思維找回來,聚集起來,再找準學生們思維的生長點,然後纔可以細雨和風的開展教育。


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作者的話:我是四季的眺望!

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