熙民，揚帆六班的一匹黑馬
揚帆六班的孩子們個個可愛靈動，就像花園裏的花朵各具特色，各有不同。今天最想聊的是小熙民。
剛剛開學，還沒有正式接這個班時，熙民的家長便主動報名，協助我到班裏打掃衛生。剛開學便認識了熙民，和大多數孩子一樣，聰明活潑但自制力不夠強，上課有時候管不住自己，下課後會以迅雷不及掩耳的速度飛出教室。
從二年級升入三年級的學習成績單中，找熙民需要翻頁，沒有想到本次期中考試，他卻一鳴驚人，語文數學均爲班級第一，進入年級前十，縱觀半學期來熙民在學習和表現上的突飛猛進，真的是應了那句：努力，一切皆有可能！
還記得教師節那天，我讓孩子們給老師寫心裏話時，他在日記裏寫道：“我是一個聰明活潑又調皮搗蛋的小男生，在三年級之前，我的缺點有很多：上課愛說話，學習不認真，做題有點粗心，下課愛跟同學們瘋跑。但自從進入三年級，我遇到了美麗溫柔又有點嚴格的趙老師，她手中彷彿有一個神奇的魔力棒，在她的教育引導下，我上課不再說話了，聽課也非常認真，總是會目不轉睛的盯着黑板，儘管偶爾也會管不住自己，但下課之後我不再亂瘋跑了。趙老師特別喜歡我們，總愛鼓勵我們，和我們談心。我感覺自己突然間長大了，我要努力學習，讓楊帆六班的優良班風發揚廣大！”
令人欣慰的是，他不光這麼說，也去這麼做了。果然在這次期中考試中不負所望，成績遙遙領先。其實，熙民是衆多孩子的一個代表，呈現在大家面前的並非是完美無缺的，就像是一塊璞玉，有瑕疵，需打磨。但本次考試卻是貨真價實的第一名，無人超越！
從每天作業批改的過程中，我可以感覺到熙民家長對孩子的嚴格要求。寫錯的字，必有訂正。不管是哪樣作業，都是乾淨整潔，井井有條。
熙民的習作水平很不錯，每篇文章都能寫得有模有樣，每次都能成爲範文。他寫的《美麗的校園》一文，經過指導後投《南陽日報》學生專欄，沒想到竟然發表，他高興得手舞足蹈，這彷彿是催化劑，學習的積極性大大提高，上課聽講比以前更有進步，專注認真，且發言積極，作業完成及時高效，他的自信心也大大提高。
也許是良性循環的作用，越努力，越得到老師的誇獎，越誇獎，越努力！熙民在期中考試中精彩綻放，贏得所有同學的羨慕和老師的表揚！其實每個孩子都是帶着好好學習的願望而來，有時候我們老師或家長的一個小小的鼓勵，會給孩子莫大的激勵。
上週班裏旭煜媽媽送路隊時告訴我，孩子放學回家特別興奮激動，眉飛色舞地她說：“媽媽，今天我太開心幸福了。因爲我的語文書上有我們班主任趙老師的味道！她今天拿着我的書看了很長時間……”我被孩子鮮活、靈動的語言震撼了！原來我們的小小舉動就是孩子的整個世界，她是多麼在意老師對她的關注和鼓勵！
在孩子成長的過程中，需要我們去師和家長用心去呵護，給孩子一句親切的問候，一個讚許的微笑，一個鼓勵的眼神，在孩子眼裏也許勝過萬兩黃金。從熙民”這匹黑馬”的脫穎而出中，啓發我們更多的家長朋友們應多關注您的孩子，多鼓勵孩子，相信孩子，在您的合理引導下，一切皆有可能！期待下一匹黑馬閃亮登場！
