當面批作文面對流水賬時

    今天因爲我帶的兩個班的數學和英語老師都外出培訓,我一天兩個班上了八節語文課,這種酸爽,好久沒有感受到了。

    早上的四節課,我結束了《三顧茅廬》的新課講授,兩個班還留了半節課觀看了電視劇視頻,以便加深印象。

    下午的課,我安排隨堂作文,要求學生用一節課在作文紙上完成習作,經過當面批閱後進行二次修改,最終成型。

    這是我第一次佈置如此高效的作文指導課,有的同學躍躍欲試,拿到卷子不加思索,提筆就寫;有的同學經過精心構思後,才徐徐拉開寫作序幕;還有的同學抓耳撓腮,一節課也沒寫下幾行字。看着教室裏的衆生相,頓覺悲涼亦好笑。

    一節課的時間很快就過去了,已經有三兩個學生拿着作文紙一個箭步衝上來遞給我,讓我幫他批閱。看着孩子們在40分鐘裏完成700左右的作文,不管內容如何,比起剛開學時的擠牙膏,就已經是進步了,足以見得兩個月的作文課沒有白上,每天一記的隨筆沒有白寫。

    但是在細看內容,真的是讓我哭笑不得。有的三五百字了還沒有切題的,有的雖然題目是“快樂的我”,但內容與題目無關,文題不符的,還有的三觀都不正確的……各種各樣的問題擺在眼前,看着孩子們期待的眼神,我只能硬着頭皮,一點點的給孩子們指出作文的問題,並提出修改方向,讓孩子們繼續完成二改。

    面批的過程時,我的腦海裏常常想起最近網上最流行的一句臺詞:“如果我有罪,請讓法律制裁我,而不是看着眼前這些風馬牛不相及的作文來折磨我!”當然這只是發發牢騷,工作還得繼續,作文還需要堅持!誰讓作文在中考語文中佔比如此之重呢。

    只希望在未來的作文指導課裏,我們少一點互相折磨,多一些真情實感,更能讓我們的作文之路走得順一些,遠一些!

   

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