走！走！走！玩雪去！
清晨，打開家門，眼前忽然一亮，哇，又下雪了，紛紛揚揚的雪花，飄飄灑灑。
樹的枝叉上，堆砌者一層層毛茸茸的雪。讓人不僅想到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景象。
沒有打傘，雖然雪花不斷地往脖頸裏鑽，但是心裏卻很暢快。下點小雪很愜意的。
走在路上就想，這幫熊孩子，最愛雪了，今天上午不如抽空帶他們一起到操場去玩雪。
這是入冬以來的第3場雪了。前面兩場雪，因爲沒有時間，就沒有帶孩子們去玩，這次一定要抓住機會，讓他們痛痛快快地玩一玩。
雪是冬天的精靈，孩子們是世界的精靈，快快樂樂地生活，快快樂樂地成長，應該讓他們的生命有一個綻放的狀態。
今天是週二，我今天有6節課可以上。上午有兩節網絡課、一節語文課，下午是兩節作文課和一節寫字課。上午的兩節網絡課程，雷打不動。那節語文課可以帶孩子們去雪中體驗一下賞月玩雪的樂趣。
到教室和孩子們說了安排，這幫孩子都高興地嗷嗷叫，都特別得興奮。正好我們班上午還上了網絡素養課，孩子們手裏都有平板，我安排讓孩子們帶上平板去雪地裏玩耍，拍照，盡情的釋放自己。
爲了保證孩子們的安全，我再三強調了紀律，在上午最後一節課的時候，我帶着孩子們來到了校園裏賞雪、玩雪。
雪花還在紛紛揚揚地落着，不急不慢，孩子們興高采烈的，嘰嘰喳喳的一邊走，一邊觀看美景。
他們紛紛拿出平板，拍下自己認爲最美的景色。
校園裏的花草樹木很多，上面都堆滿了毛茸茸的雪，銀白的世界，吸引着孩子們驚喜的笑聲。
校園裏的一角有一叢小竹林，我要帶孩子們到那裏去看一看。雪太厚了，小竹子們都經不起雪的重壓，被壓得七歪八扭的，但是那個姿態還是很美。
聚在小竹林旁邊，我給孩子們拍了合影，然後大手一揮，我們奔向操場，讓孩子們在操場上盡情地撒歡。
爲了不把平板弄溼，我拿了一個塑料袋子，把所有的平板收集起來，讓孩子們騰出手來，盡情地玩耍，盡情得和雪來一次親密的接觸。
孩子們完全釋放着他們愛玩的天性，有的滾雪球，有的打雪仗，有的還堆起了雪人，還有一些同學，追逐打鬧，歡樂的笑聲充滿了整個校園。雖然雪還在不停地下着，但孩子們的熱情不減。
孩子們奔着，跳着，盡情的歡笑，盡情的玩耍。這雪的世界和孩子的世界融合在一起，真的太美了。
下午的作文課，結合本單元的教學目標，是要求孩子們寫一處景物——這兒真美！我把它進行了修改，就今天這次雪中的體驗，讓孩子們寫一篇文章——《雪中的校園真美》。
平時，有的孩子吭哧吭哧半天，也寫不了幾句話，但是，今天有了真切的體驗，孩子們下起筆來有如神助，不少孩子都寫到了四五百字。我還是希望孩子們能到大自然中親身的去體驗一下，感受生活的美麗，感受生活的樂趣！(從作業本里粘幾張照片，明天拍清晰一點的)
