現在早上醒來也不再去散步了，因爲疫情的影響，爲了防止意外，還是減少外出，出門戴口罩。還有，天氣冷了，還要防止感冒。身體畢竟是自己的，尤其是這種天氣轉涼的狀況，很容易發生感冒，自己照顧自己，當然需要注意了。
記得在學生時代，大家都是學生，學校課程排的滿，基本上沒有什麼課外活動時間。即使是上體育課，也是一樣沒有什麼好玩的。
因爲我們那邊是農村裏的人，雖然說算不上什麼偏遠地區，但是畢竟教育有限。除了那些必考課程之外，其它的課程幾乎沒有。就連音樂、美術、信息、實驗、還有就是書法課都沒有。
有的時候學校裏除了開運動會，其它的活動都沒有。操場上除了跑場，沒有什麼乒乓球檯，或者足球、籃球場。人看着像個人模人樣，可是整個人看起來是那種鬆鬆垮垮，感覺好像大病初癒的樣子。
不知道是怎麼回事，也許這就是條件資源有限，社會環境導致的吧。在我的老家，農村的人普遍沒有朝氣，跟我年齡相仿的人，感覺說話太過文弱，沒有底氣的感覺。
精神不夠飽滿，每天都是感覺一副睡眠不足的樣子，四肢無力，好像一副軟弱的樣子。有的時候真在想，這哪裏像是一個正常人的樣子，都感覺像是病態的感覺。
學校課堂上，總是老師講課多，每次作業都是老師在黑板上公佈答案，沒有留足夠的時間讓我們思考。使用的都是題海戰術，認爲只有多做題，成績纔會提上去。可是每次都是一個題型還沒有完全掌握，又來了下一個題型。
大家都是村裏人，沒有見過什麼世面，興趣愛好也很少，幾乎放暑假，每天都是窩在家裏看電視的多，至於其他的事就很少。老一輩的人，都在田地裏忙碌，幾乎不怎麼在家。
雖然說因爲是農村裏，但是因爲知識儲備不夠充足，對於老師講課的內容，聽不懂，但是也不知道個所以然。所以說，也就不能夠給予自己一個正確的辨析。
有時候老師詢問原因，雖然說我知道，但是我也實在不知道該往什麼樣的方向去努力。雖然說提倡尋找適合自己的學習方法，可是我見識不多，也無法給自己準確定位。
也許有些人已經很快就找到了屬於自己的學習方式，那也是永遠適合別人，對於我，只能作爲參考，不能照搬。就憑几本教材，根本就不能夠做到對知識的深入瞭解，而且尤其是數理化，沒有模型參考，根本就是一頭霧水。
不過也許對於這些，很有可能對於大部分人來說，我們也許是在爲我們不能獲得高分的一個藉口。包括老師、家長都不贊同我們的這一說法。
再他們眼裏，我們不能獲取高分，就是因爲不認真，貪玩，混時間導致的，根本就不贊成我們的說法。其實，在我學生時代，也有些人很懊惱，上課無論怎麼認真聽課，但是內容卻仍然是複雜難懂，一頭霧水。
我們也跟家長訴苦，但是卻得不到他們的體諒。他們認爲，怎麼別人學習成績那麼好，能夠做到獲取高分，反而我們卻做不到。對於這一點我們找不到理由可以反駁，也不知道該怎麼反駁。
反正學生時期我一直處在痛苦的階段，倒不是說我不愛學習，只是覺得每天茫無頭緒。一邊是老師的期待，家長的催促，一邊又是分數無法交代。
幾乎是老師逼着我們學習，因爲這樣的負荷下，導致有些人輟學，有些人即使考上了高中，但是卻也因爲放縱自己，也變得散漫了。