康老師帶班 | 以亮劍精神開啓班級挑戰
前週期中考試，上週成績塵埃落定。
我班成績並不理想。
班級總平均分，是從倒三進步到倒六，也是有些許欣慰的。
學生素質不佳，學風需要提振，管理需要細化，班委需要培養……
一系列的問題都需要我們慢慢解決。
學校打算舉行班級挑戰。
從學習、紀律、衛生、自習等各個方面均可。
上週，我把這一消息告訴我學生。
本着同樓層，易比較的原則，學生同意挑戰成績最好的一班。
一班是全年級成績、紀律最好的班級，學生素質也很好。
讓我們把這一決定舉手通過時，不少學生臉上露出爲難的神色。
“大家害怕了嗎？”我問學生。
“不怕！”學生回答明顯底氣不足。
我內心暗想，倒六與第一挑戰，難度是有點大。畢竟全年級十六個班呀。
但，我依舊錶現得很鎮定，一臉嚴肅地告訴學生：
“既然是挑戰，就要應該挑選厲害的對手，這樣才能激發自己的鬥志。一班是年級第一，我們就害怕了？不，怕什麼。即使我們最終挑戰失利，我們也因爲是敗在強大的對手下，雖敗猶榮！在強大的對手面前，要敢於拿出挑戰的勇氣。這是什麼精神！這是亮劍的精神呀！”
說到這裏，學生似乎明白了什麼，一個個都坐直了腰桿。
我在省城培訓的時候，搭檔李老師把學生寫好的挑戰書，拍給我看。
我表示讚賞。
畢竟，挑戰不是目的，激勵學生纔是目的。
後來，學校爲了平衡各個挑戰班與應戰班的數量，提出要求：只有同樓層，班級名次相近的班級才能結對挑戰。
我們只好把對手定爲相鄰的四班。
我告訴學生，雖然，我們把對手改爲四班，但我們不是示弱，一方面是學校的要求，另一方面，我們仍舊要以挑戰強大對手的精神和意志來應對四班。
挑戰哪個班不重要，敢於挑戰，超越自我，不斷進步，纔是關鍵！
週一的挑戰啓動大會上，我們三班全體學生，站立吶喊，向挑戰班級——四班，喊出挑戰詞。
頓時，場上一派熱血沸騰，激情澎湃。
三班，爆發你們的小宇宙吧！