一班之主，作爲班主任，權利說大不大，說小不小。
快上課的時候我上樓，正碰到數學老師走出教室，教室裏安裝了新白板，大家都在摸索階段，和她一起討論怎麼樣使用。
教室裏亂哄哄的，像趕大集，大聲喧鬧的不只一人，我說了一聲“安靜點”，可是教室裏依舊人聲鼎沸。
鈴聲響了，還是照舊。全體起立，向後轉，面對後牆上的“入班即靜 入座即學”思過，反思自己的行爲，很多學生在檢討書中寫到：上小學開始，就一直是這樣，從來沒覺得這樣說話不對，所以上了六年級以後這個毛病一直改不掉。
六年級再來培養良好的學習習慣，談何容易。但是也必須改！
作爲班主任，要明白鐘擺效應，剛開始鐘擺可能會雜亂無章、毫無規律，但是磁場影響下，它會變得有序、整齊、節奏一致。
班主任的“磁場”作用必鬚髮揮好，嚴慈相濟，以愛爲本，把班級工作做實、做細！