P20-P28
收穫：
1.第二個模型：生產可能性邊界
這個模型特別有意思，比如我一個人一小時洗碗能洗100個，煮菜能煮10道，在這個產能既定的情況下，我怎麼去組合我花在這兩項事物中的時間。
將這一小時全用來洗碗是100個；全用來煮菜是10道；一半一半是50個碗和5道菜；還是二八分20個碗和8道菜，以上都是有效率的，因爲我獲得了能得到的全部東西。
以一半一半爲例，如果只洗了40個碗和4道菜，那就是無效率的結果，可能是我偷懶了，或者是其他的。
想要做到洗55個碗＋煮6道菜，如果在生產要素和生產技術既定的情況下是不可能的。除非生產要素變了（比如增加了人手），或生產技術進步了（我用了好用的洗潔精，或直接購買了洗碗機）。
2.重學機會成本
我個人是比較擅長洗碗，不會煮菜。我放棄擅長的洗碗而去煮菜的話，那煮菜的機會成本是很高的。