上午的數學課，先做了一道“用方程解決實際問題”的練習題：今年媽媽的年齡是小明年齡的3倍，媽媽今年比小明大24歲，問小明今年的年齡？
首先，讓孩子們獨立思考，找出解決問題的方法。巡視一圈，看做出來的孩子並不多，又讓大家同桌討論交流。幾分鐘之後，挑人分享討論結果。幾個方程如下：3x－x＝24,3x＝24,3x+x＝24,x+24＝3x。幾個方程列出來後，我帶領孩子們逐個分析，讓學生明白媽媽和小明年齡關係，從而找出正確的方程。
解決問題後，我拿出事先準備好的捲尺，帶領孩子們一起量出黑板的長和寬，然後在長邊的中點處向對角連線，畫出一條平行四邊形來。賦予實際意義，在草坪中間開出一條平行四邊形的小路，求小路的面積。
正講着方程，怎麼突然變成了面積？我開玩笑的對孩子們說：“咱們也來一次穿越，從方程直接穿越至面積。”問題出來後，讓孩子們獨立思考片刻，便有人舉手回答問題。待續