學生上課不積極，尤其是晚上，他們都沒有那麼多精力去聽新課，那麼就需要在晚上上練習課，少講多練。
第一，練習環節：練習課要給他們規定的時間，必須要在規定的時間完成。例如十五分鐘完成勾出來的題。有些學生能力差，可以適當的延長一兩分鐘。但是要照顧大多數的學生，也要關注後進生，不想學的那些學生，進行適當的關注。
第二，提問環節：分層提問。每個班都會有能力不同的學生，不可能千篇一律，同一個老師，教的學生能力不同。我們要因材施教，因人而異提問。成績中等的學生可以問一些中等的題目，比如七八十分的同學可以給他們一些難的問題，二三十分的同學就問一些很簡單很基礎的問題。培養他們的自信心。稍微難一點的題就叫班上成績比較好的同學回答。
第三，總結環節：本節課上完練習，必須要去給該節課來個總結。可以讓課代表或者是其他成績稍好的同學來總結，也可以讓全班同學來一起回答。我認爲後者效果會更好。