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做一件事情，如果能夠先知先覺地明白其意義，再認真去踐行，肯定會更有目標感、價值感、方向感。
比如我們開會，會上動員別人開展某項工作，總會聽到領導三段式的部署方法，爲什麼要做（做這項工作的目的和意義），怎麼做（做這項工作的方式方法或重點內容），如何保障去做（成立領導機構、人才物的保障、加大宣傳、嚴格問責等）。這就是典型的先讓人明白做的意義，再行動的事。
這項工作，上級有要求，形勢有必要，現實有需要，所以必須做，務必重視，儘快落實。一聲號令，全員行動。這樣的工作，推進就快，落實就有力，效果就有。
有些事情，別人再怎麼強調其意義，你自己沒有深刻的認識和理解，就不容易真正行動。
比如學習。誰都知道學習很重要，學習的意義重大，可是學習往往會成爲掛在嘴邊的事，說起來很重要，忙起來最不重要。
爲什麼一些明明有意義的事，卻不能促成實際行動呢？這大概就是因爲一是見效慢，學習的功效像慢火燉湯，並不是一下子就能見效，就能讓人沸騰的；二是學習苦，有的學習無論是被動學習、還是主動學習，都是枯燥無味的，不是那麼對人味口；三是需求淺，有時候你不學習，也可以每天照常過好日子，不學習，好像也沒有什麼明顯的厲害關係。
有的事情，你可能一開始並不大明白其意義，只有堅持去做，意義纔會在堅持和行動中漸漸懂得。有一個長尾效應的理論，說的是人要多做長效、有長期價值的事，真正能決定你生命價值和意義的事，是那些長效的事，比如學習、讀書、寫作，比如深耕某一個領域，某一項特長，努力成爲第一。
生命的意義，在於有意義的活着。如何變得更有意義？每個人會有每個人不同的活法。每個人的人生需要自己去領悟，去創造，這是別人不能替代，也無法替代的。