晨，迎着朝陽，走在草坪上，暖陽照着，閃耀着光芒，心也暖了，讓人不由自主的拿起相機……
下午兩節連堂，其中有一位小男生，一直在翻找東西，和他對對眼，他就嘻嘻笑着躲過，之後繼續翻東西。
老師，他把垃圾放到我的書包裏……——下課後，他的同桌，一個伶伶俐俐的小姑娘忍無可忍了。
老師，不是我——這是他的口頭禪，接下來應該就是眼圈通紅通紅的了。
現在就咱們兩個了，我們可要好好說話奧，你說是不？——我笑着看着他。
他看看無法躲藏了——老師，我剛剛就是就是撒潑耍懶唄——他笑了起來。
你到了初中，有沒有什麼打算啊？
別再倒黴了就行了——他突然來了這樣一句。
爲什麼這麼說呢？——我很驚訝。
我一歲的時候……
二歲的時候……
……
其中，甚至有過兩次生命危險，但他說的時候是笑着說的，這是一個怎樣的孩子啊。
以前我很自卑，但是現在我樂觀了，我覺得我有很多事情需要做——他樂觀而嚴肅的說了起來。
一個初一的學生，在課堂上幾乎所有的時間不在學習上，這次對話讓我看到了他，看到了一個完全不一樣的世界。
身爲一名教師，除了成績斐然，我想還有一件事挺更重要的，就是去發掘，發掘出學生自我所在，耐心陪伴，看着他開心，鼓勵他找到自我的價值，接納他與衆不同的一面。