前段時間，我們重新調整語文學習小組，因爲新增加了一人字草，全組受罰的規定，雨澳就落了單。本來他就是被班主任單獨排在前面的同學，再加上他的字體實在讓人看不清楚，鄰近的同學都和同桌及前後桌組成四人小組，沒有小組主動接受他也是可以理解的。雨澳木着小臉坐在座位上，我心一軟，就說:“我和你一組，我當你的組長。”
馬上，我就嚐到了和雨澳一組的苦頭:他寫的生字個個如鬼畫符一般，於是按照班規，我就老老實實地抄寫了兩遍，在班上展示，當時，雨澳看起來有點不好意思，我就對他說:“就算是爲了我，你也得把字寫工整。”
第二次，字體仍是不過關，我和他一起罰寫，第三次，有一些進步，但還過不了關，我再次罰寫，這次連班上同學都看不下去了，喊雨澳:“你就不能把字寫好，咱老師那麼忙。”
第四次，也許是課代表照顧我，雨澳的作業勉強過關了。我趕緊在班上表揚了他，也許雨澳是個不常受表揚的孩子，激動的滿臉通紅。
小組友誼就這樣結下了，從那以後，背課文，寫作業，雨澳雖不是第一階梯，但從未被罰過。鄰近的第一小組組長主動提出讓雨澳歸入她們組，接下來我就開始尋找我的第二個組員了。