“我正給孩子辦休學手續,我不讓孩子上初二”

課間操結束後的十幾分鍾內,竟然有兩個七年級的學生打架,圍觀者百十個人。

查班的同事發現後,及時疏散了圍觀的人羣,把那兩個打架的學生叫到了辦公室。

然後,讓班主任通知了他們的家長來。

這兩個學生分別是7.2和7.3班的學生。7.2班的學生我教他。他的學籍是在初二。

從進入初一以來,他一次又一次的犯事:打架,抽菸,頂撞老師,上課帶手機,讓人代寫作業……

他的母親因爲他的事一趟一趟地來學校。每次說了他改,但是從沒有見他改過,反而變本加厲,敢打羣架了。

這樣的孩子學習當然也不好,上課除了睡覺就是睡覺,作業從沒有完成過。

其實,今年縣教育局一直要求班內人籍必須一致,他的學籍在初二,該去初二上。

作爲家長,他當然不願意讓孩子上初二,他的孩子只是因爲在小學復課了一年,人留學籍不留。他並沒上過初二。

開始,我讓他上初二的心並不強烈。我感覺只要他老老實實、聽老師的話,不惹事,學習好孬無所謂。願意在初一上就上吧。

可現在,他屢次犯事,屢次不改,我有些煩了。我和同抓初一的同事商量,要不讓他上初二去吧,這樣什麼時候是個頭啊?

家長來了以後,我們處理完這兩個學生打架的事情,然後把我們建議讓我教的學生上初二時,家長堅決不同意。

這是我們意料中的結果:初一已經上了兩個多月了,現在上初二就是不現實。如果家長不同意,我們當然也不能強求。

家長還極力的告訴我們,他們正想法設法給他的孩子辦休學事宜,現在正找人到縣醫院開病例手續。

又是爲了讓孩子上學造假的事例。但關鍵是找了人,花了錢,管用嗎?

這個學生一點也不學習,連一首古詩都背不過去,甚至是讀不過去,上次期中考試總分只考了100多分。

所以,家長爲他做這些值得嗎?只不過是家長自己求個心理安慰,感覺盡到爲人父母的責任罷了。

如果父母做這些讓孩子感動的話,孩子也不會走到這一地步了。

既然家長不願意讓孩子上初二,打了架也不能就完事了啊,何況他犯了一次又一次的錯誤。

最後經過和家長協商,他們自願回家反省一週,我們也同意,這件事就這樣結束了。

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