我們常常都說，做人要有原則，可是這個“原則”它代表着什麼呢？我想每個人都有自己的原則標準吧，不能一概而論，也沒有統一的答案。
你能一直堅守你的原則嗎？你的原則在什麼情況下都是對的嗎？在這本《你的原則，要有分寸地說出來》書中，很好的展現了，不同場景下的原則問題。書中每一篇文章都會通過一個生動有趣的案例來介紹，幫助我們認識到沒有表達原則時對工作與生活所產生的影響。幫助我們學會用恰當的方式來表達自己的原則，立場，從而實現高效率的溝通。
文章每一個場景，每一個對話，都是讓我們思考何爲溫柔，何爲正確選擇。如果你也想做個有分寸地說出自己原則的人，而不是隨便遷就和退讓的人，那就看看這本書吧。
雖然這本書是寫給有這樣想法的人看的，可是書中卻沒有提供明確的答案，但是卻讓我們有了更多的思考空間，讓我們去換位思考，去切換固有思維，因爲這個答案本來就沒有百分百的正確。
工作中，如果因爲某項工作做得不好時，被領導訓訴，甚至有時還被罵得狗血噴頭，相信很多人都有過這樣的經歷，對於這樣嚴厲的領導，相信大部份人都很討厭他吧？如果是受不了壓力的人，則認爲領導故意針對他，爲難他，說話太傷人等等。工作就會因此消沉，沒有心情上班，有的則請假不來上班，更有的甚至就拍拍屁股辭職走人。
而頂住了壓力的人，則更加奮發向上，努力工作，把之前沒做好的工作認真的做好，做得更完美，因此也會得到領導賞識，職場進一步提升。做爲領導，他有時也是想讓下屬敢於承擔責任，下次工作能得到改進做得更好。
作爲領導，不罵人的領導就是好領導嗎？工作中從不罵人，待人處處溫柔，對下屬從來不發脾氣，手把手的去教下屬完成工作，這樣的領導真的好嗎？年輕人缺乏工作經驗，缺乏自我思考，缺乏從錯誤中不斷學習的態度。如果凡事都要手把手的教，年輕人就沒有養成動腦的習慣，就不會從錯誤中學習，只能聽從別人的指示。這樣的領導就剝奪了下屬的自主學習的機會，所以也不能稱之爲好領導。
作爲朋友，在和朋友相處的過程中，有時候我們明明看到朋友做了不好的事，但是出於禮貌，或是面子，或是不想傷對方的心，所以不敢當着朋友的面指出來，不敢說出真心話。比如朋友在公共場合大聲喧譁，比如朋友隨手在路邊丟了個垃圾，雖然內心很反感，但是卻不敢當面指出來。
當一些不太熟的朋友邀請你去參加一些無關緊要的聚會時，你爲了面子又不好意思推脫，在聚會上聊着一些無關緊要的話題，而你一點興趣也沒有，所以只能強顏歡笑，這就是放棄了自己的原則，不懂得拒絕帶來的煩惱。
作爲老師，爲了不被家長們投訴，不被學生們討厭，對於那些調皮搗蛋的學生，上課遲到早退，甚至睡覺的學生視而不見。現在的學生大多都是被讚美，被嬌生慣養，被寵幸習慣了。他們的世界裏沒有批評，所以長大後普遍接受不了別人的意見，受不了別人的批評與打擊，導致內心的抗壓能力太弱小。這就是老師沒有堅持自己的原則，沒有做到作爲一個老師的責任。
不管我們的身份代表什麼：老師，戀人，朋友或是領導，都應該堅持自己的原則，並且有分寸的把他說出來。不偏激不生硬，說出來的原則讓人感到舒暢。如果我們不敢，或者不願意說出自己的原則，那在這個社會上，就成了沒主見和懦弱的表現。
