孩子們的課結束了，我伸了伸懶腰，長長的舒了一口氣。
突然想到了早晨從冰箱裏取出來的肉，嗯，還是把它給切成絲，燒好了放在冰箱裏備用。
說做就做。蹭蹭蹭的菜刀放在磨刀棍上麻麻利利的擋了好幾個來回，還真的是磨刀不誤砍柴工，肉在手底下切起來還真的輕鬆順暢。
此時，上課帶來的疲憊瞬間煙消雲散。原來，解脫疲乏最好的方法，便是換一種勞動的方式。對於孩子們學習上因爲用功太久而產生的疲勞和厭倦，不也是可以用這種完全脫離“知識學習”的另外一種活動方式來消解嗎？
調動大腦中的多元智能，讓腦細胞可以得到相互的配合與協作，大腦就能夠給你帶來無法比擬的愉悅與互補的效率。這樣想着，在愉悅的高效的做事節奏之中，香飄飄的肉絲也炒好了，我原本疲憊的身心，也早已經進進入了另一番愉悅輕鬆的快頻道。
我想，我得盡一切努力，讓我的課堂能夠進入這種切換自如的探知過程中，讓孩子們在愉悅高效課堂氛圍中，牢記掌握課程所授的知識點，並且輕鬆愉悅的再掌握更多的人文社科等多方面的知識，拓寬他們的視野，增強他們學習上的興致，力爭讓孩子們成長真真正正的學習的主人。
願平凡的生活能夠帶給我更多的警示與啓迪。