寫在開頭
這本書總共有四大篇,我會出四篇文章分別列出這四大篇的思維導圖,讀者如果有哪裏不明白的,可以很快速的根據我寫的在書中找到原文(我的總結都是書中很明顯的地方,便於讀者查閱),進而理解文章。對於那些看我總結就能明白的知識點,那麼讀者也無需翻閱原書。
第一篇:閱讀的層次
第一章:閱讀的活力與藝術
閱讀分爲被動閱讀和主動閱讀
目標分爲爲獲得資訊而閱讀和爲理解而閱讀
學習分爲指導性學習和自我發現型學習
第二章:閱讀的層次
基礎閱讀:知道這個句子在說什麼
檢視閱讀:在一定時間內抓出一本書的重點,在有限的時間內最好的完成閱讀
分析閱讀:在無限的時間內最好的完成閱讀
主題閱讀:閱讀多本書並指出其中的相關聯繫
第三章:閱讀的第一個層次—基礎閱讀
學習閱讀階段
1、閱讀準備階段
2、學會認字
3、字彙的增長以及對課文的運用
4、有一定的寫作能力
第四章:閱讀的第二個層次—檢視閱讀
檢視閱讀一:有系統的略讀和粗讀
1、先看書名頁
2、研究目錄
3、附有索引,也要檢閱(通過關鍵字找到具體的頁數,一般目錄就包括了索引)
4、如果有書衣,可以讀一下出版者的介紹
5、開始挑幾個看着和這個主題有關的章節來讀
6、把書打開翻一翻,或者念一兩段,但不要多
檢視閱讀二:粗淺的閱讀
從頭到尾讀一遍,不懂得地方先不要定下來思考
手指可以指着讀,眼光要比手指快一些
第五章:如何做一個自我要求的讀者
主動的閱讀基礎:一個閱讀着要提出四個基本問題。
主動閱讀的核心:在閱讀時要提出問題來—在閱讀過程中自己必須嘗試着要回答的問題。
幾個主要問題:
1、整體來說這本書到底在說什麼(談論作者如何依次發展主題,再談如何從核心主題中分解出來從屬的關鍵議題)
2、作者細部都說了什麼,怎麼說的(找出主要思想和論點)
3、這本書說的有道理嗎?是全部有道理還是比分有道理?哪裏有道理?(整體瞭解之後還要認真的讀一遍才能嘗試給出答案)