你有沒有被領導盯梢加班的經歷；領導不走，你也不敢走，明明到了下班點，手頭上的工作也忙完了，但是你還是想要加會班，做會樣子；領導佈置了任務，你聽的模模糊糊的，但是你沒有去問，反而按照自己理解的意思去執行，結果卻不是領導想要的；你一件事情做的很漂亮，結果你的領導就只有一句話：“你很棒，接着努力”......
樊登老師曾經分享說，他是一個人在北京，讀書，養生，旅行，他的團隊是在上海，而他好兩三個月纔去一趟上海，去了就是和高層喫個飯，聊聊近況。
而且自己的團隊基本上都是90後，就CEO可能會稍微年長點，但也是85後，這個團隊從來沒有過創業經驗，也沒有在大公司工作過的經歷。
就是這樣一個團隊，卻幹出了4年實現300萬付費用戶的指數級增長，而且創造着每年1000%的發展速度，樊登老師到底有什麼樣的團隊管理祕籍呢？
在《可複製的領導力》這本書中，樊登老師，分享了他的團隊管理祕籍。一個有真正領導力的人，根本不是什麼都要親力親爲，不信任員工，盯着員工，用自己的威信去征服員工，而管理是最大限度激發他人的善意，領導力只是一個流程......
第一件事：佈置任務
要和自己的員工，以及團隊的所有成員同目標，同頻，同步驟。
1. 自己交代下去的事情，你想要你的員工做到什麼程度。
一定要清楚的表達你的期許，而不是一句話：“一定要把這件事，做好，做的漂亮。”而且要給對方截止日期，有了截止日期，對方心裏面就有底了，每天要完成哪一部分的內容，怎麼規劃，先做什麼，後做什麼。
2. 讓當事人重述，在什麼時間內，要達成什麼樣的目標。
有些領導是，自己僅僅是含糊的說了一遍，如果當事人想再問一遍，就會說：“別在讓我再重複第二遍。”人與人之間的溝通，往往是你說的是這個意思，別人就理解的是那個意思，所以，在下達任務，多重複幾遍是很有必要的。
3. 讓當事人明白，爲什麼做這件事，做這件事的目的是什麼。
員工不是含含糊糊的去做一件事，這樣只會讓他覺得是爲了完成自己的任務而已，做完了就完事了，而是讓他明白做好這件事對整個團隊的影響是什麼，能對整個團隊帶來什麼好處，當事人現在做的這件事起到至關重要的作用。
4. 讓當事人明白，如果自己做不到，自己的預案是什麼。有預案，防止遇到突發事情，會措手不及。
5. 讓當事人站在領導者的角度，看是否還有其他的方法，這樣可以提高當事人的自我責任心和領導意識。
第二件事：遊戲機制
要用遊戲機制來激發員工內心的渴望，因爲遊戲有規則，在各個階段都有反饋，讓員工在工作的時候，也會更加有趣。
遊戲還有一個特點，有共同的目標（獲得勝利），即時反饋（打死一個怪可獲得多少能量），規則清晰（遊戲就有遊戲的規則）。
第三件事：獲得信任
你要快速獲得團隊和所有成員的信任，要讓自己有說服力，培養自己的威信。
你最信任的人是誰？大部分人可能回答都是自己的父母，或者是自己很親近的人，爲什麼呢？因爲越是親近的人，你們越是互相瞭解對方，彼此之間身上發生的事情，性格特點。
所以你要適當的在你的團隊成員面前擴大自己的公開象限，就是說一些別人不知道的事情，讓別人更加了解你，這樣可以增加團隊對自己的信任感。
我身邊的兩位領導這一點做的都很好，我的主業領導，是一位退伍軍人，之前是公務員，現在經商，我們團隊經常聚餐，領導就和我們講之前他當兵，做公務員發生的一些有趣的事情，我們也就更加的瞭解他這個人，就增加了很多信任。
我的副業是做高效閱讀，鏡姐也是經常和我們分享她之前的工作經歷，創業經歷，就讓我們會長更加了解到她是一個特別頑強，永遠積極向上的性格，所以我們都非常信任她。
第四件事：製造環境
要製造一個有奮鬥精神的工作環境，激發團隊成員的潛能。
作爲領導者，你不要什麼都親力親爲，而要懂得放手放權，如果你永遠衝在團隊的前面，你的團隊成員什麼時候才能長大，更談不上激發他們身體中的潛能了。
領導者首先要激發員工自己挑戰自己能力極限的慾望，想要向上而生的慾望。
第五件事：正面反饋
員工做的好，一定要提出來表揚，做的好，好在哪，要明確的說出來，如果有獎勵機制，一定要落在實處，最後在加以鼓勵。
有的領導特別吝嗇自己的讚美，員工做的好，就拍拍他的肩膀說，做的好，員工可能心裏還在犯嘀咕，老闆好好的誇我一句幹嘛，所以，就算是誇員工，也要誇得明確，誇得明白。
員工做的不好，不要正面批評，說事實，更不要上升到人格攻擊。
比如員工遲到了，你關注事實可以說：“最近是發生什麼事了嗎？你已經遲到3次了，”但是你要是這樣說：“你爲什麼又遲到了？”這就是直接批評了。
“你怎麼那麼笨，怎麼什麼事都做不好，”這樣就是上升到人格攻擊了。
第六件事：學會傾聽
傾聽不是聽完別人講完話就結束了，而是你作爲領導，你要分析員工的想法，要通過提問，讓員工多表達，激發對方的思考，最後，你要給出反饋。
一位優秀的領導者，他能激發員工身體中的潛能，能幫助每一位員工找到他們自己最擅長的事情，讓他們自己在最擅長的事情上面，發光發熱。
一位優秀的領導者，是讓員工自己去創造奇蹟，而不是你來規劃他去做什麼，一定要懂得放權，授權。
一位優秀的領導者，要讓員工擁有參與的權利，成長的權利，試錯的權利，要讓員工體會成長的喜悅。