研修網上，教育家魏書生文章節選。
這些年來，我一直堅持記兩種日記。
—種是工作日記，每天做了什麼工作，接待了哪些客人，開了什麼會，到外地講了什麼課，做了什麼事，每天必記。從1978年2月20日到中學教書那天起，—直記到今天，一天也不缺。
另一種日記我從20世紀80年代第一天開始寫。記敘、議論、抒情、抄寫、說明相結合。寫所思所感，寫風土人情，寫善良的學生，贊喜歡的書籍，頌感人的文章……
日記能幫我記住自己做過的事、見過的人、用過的物，記住自己的經驗和教訓。人很奇怪，許多好的、成功的做法，不知不覺會忘了做，甚至記不起曾經做過。寫了日記，經常翻一翻，能使我們達到昨天曾達到的高度。至於要搞教育科研，寫文章，需總結回憶自己過去的有關情況，日記當然是最好的材料庫了。
寫日記還有利於研究自己、改變自己。很少有人寫日記讓自己狹隘、自私、消極、懶惰。神經正常的人一般都在日記中勸自己、鼓勵自己，要寬厚、要助人、要積極、要勤奮。這發自內心的勸說和鼓勵，同來自外界的勸說和鼓勵相比，作用更大。經常這樣勸說自己，自己就能更冷靜、更清醒，更能寬厚助人、積極勤奮，更具科學頭腦。
日記文體不限，可敘述，可論述，可描寫，可抒情，亦可兩者三者兼而有之。隨心所欲，信手拈來，以我手寫我口、寫我心。想到哪兒寫到哪兒，不用考慮潤色詞句，怎麼高興、怎麼輕鬆就怎麼寫。
日記長短不限，有話即長，無話即短。剛開始，寫幾句話，時間長了，能力強了，便增到三五百字。不過分約束自己，便覺得寫日記是樂趣，不是負擔。
每天有了什麼新思想，恐它稍縱即逝，那就拿出筆來，將它記在左手腕上，晚間一整理就是一篇日記。人在某個特定的時間，腦中常常突發奇想，閃出智慧的光芒，比自己平時想的要高明得多。倘不及時抓住，這一想法會立即逝去，時過境遷，再也不會憶起。爲了超越自己，爲了研究出更高效的教學方法，人必須善於抓住這些靈感。