這一家子，兩個月前就通過同事，要約我。
見面的時候，說明諮詢規則。詢問是孩子，還是父母？
和很多父母一樣：我們沒有問題，主要是談談孩子。
媽媽特別熱切地想知道：10歲的孩子，不知她的性格興趣特點，適合發展什麼技能？最好，老師通過各種方式，能測出點什麼？
我好奇：爲什麼這會成爲媽媽想解決的問題？發展技能，是希望錦上添花，還是謀生必備？媽媽在期待什麼？媽媽在養育的過程當中，發現了什麼？
媽媽講話節奏很快，思路很清晰，應該對這些問題有過很多的思考。
媽媽特別想自己的孩子未來能做自己喜歡的熱愛的事情，而不是“幹一行怨一行”。而且只要孩子喜歡，自己都會積極去支持。（沒毛病，非常通透的媽媽。而且在母女對話的過程中，互動良好，關係和諧。）
孩子表示：你們大人說話，我聽不懂，我想到外面房間玩一下沙子。（得到我的點頭同意，孩子出去玩沙盤了）。
和媽媽談話裏，感受媽媽的焦慮，媽媽把自己工作的壓力投射到孩子的教育上，“我要孩子幸福”的強大信念貫穿整個陪伴過程。
我說：我們去看看孩子的理想王國，去聽聽她的故事。
孩子的沙盤，展示她對美的體驗和設計，是外公家附近的荷花，給了她創作靈感。
在探索她未來想做什麼的時候？
10歲的口齒伶俐，興致盎然的姑娘，突然兩眼暗淡：沒有什麼想做的。
我試探：剛纔埋藏那麼多的珠寶，挖掘的時候，很像考古學家耶！
孩子說：想當考古專家，那是很遙遠的事情了！媽媽說，考古工作很累的。
我繼續探索：很遙遠，那是多遠？那麼遙遠的過去，你那時還想做什麼？
孩子說：很多啊！想做服裝設計師，想表演，當主持人。媽媽說這些工作，要動腦筋，都很累！
孩子邊說，邊把頭轉向媽媽：媽媽你說的，女孩子的工作，坐坐辦公室，弄弄電腦，就好了，不要跑來跑去，不要太累，安穩就好了。
媽媽顯然有點意外，有點兒尷尬。
女孩子繼續在弄她的沙子和美食：沒有什麼想法，不要太累就好了。
跟她媽媽在聊的時候，說到女孩子喜歡打籃球，教練說她球感很好，可以繼續訓練。女孩子自己也喜歡，每天做完作業，還是會去打球。但是最近想放棄，就是因爲：打球很累。
一家子的問題，漸漸清晰。
孩子在媽媽的碎碎念下，在“一切爲了你好”的偉大母愛之下，慢慢退縮，不敢有自己的夢想。只覺得媽媽說的“理想工作=坐辦公室”，這是她目前接受的“最好”的未來之路。
一個人工作狀態：累與不累。不是跟具體工作類型相關，而是跟個人的興趣直接相關。
你喜歡，你願意，你兩眼發光，你樂此不疲，你興致勃勃，你充滿動力，你沉浸於樂趣之中。這就是興趣。
每個人的興趣類型是不一樣的，有的人喜歡與人打交道，有的人喜歡和程式打交道，有的人喜歡多變創意……這個女孩子，在沙盤過程中，體現出美、創意、互動表達，“坐辦公室的常規日常”，不一定是她的快樂來源。
當然，一個人匹配什麼樣的工作，還要照顧到自己的性格，價值觀。
10歲，探索自己和探索世界，正欣欣然開始，有無限的可能。不要讓我們的“碎碎念”，給她下套，給她下毒。
放開雙手，鼓勵她的探尋，傾聽她的喜怒哀愁裏的精彩。
我是丁若木，相信敘事的力量。
堅持敘說508天，堅持跑步520天。