今天，我在努力地在经营着我的课程，尽管没有几节课了。
这节课和学生讲名著阅读。五四制的语文教材共推荐42部名著，其实不少作品学生在小学的时候就已经看过了，不知道为什么还是作为必读书目出现了。不少作品学生阅读的很是无趣，他们的阅读兴趣不在此类书籍，所以老师的导读很是重要，可是这项工作在我们这样的学校却无人愿意做。
我曾经和领导提及名著阅读”导读“进课堂的课程设置，可是现实是因为名著要考试，所以如果考试时学生这一块考得不好，那责任将会全在我，我想我一个人着实无法承受。所以还是让自己的语文老师去完成这项任务吧，我也就只能是做做阅读推荐了。
课堂上的随机名著知识大检测，发现不少男生还是读了很多书的。尤其是中国古代四大名著除了《红楼梦》之外的三部头，男生要比女生看的多。
所以老师要如何让女生去喜欢这些作品呢，不仅要设计有趣的阅读单，还有要有生动的导读课，而这些让语文老师利用课堂去讲，他们似乎又不乐意。更何况有些书真的不好读。
我很佩服《书语者》作者的做法，她让学生自由阅读真的很有效，如果我们的语文课也能尽情放开让学生去读，或许也会有意想不到的收获。
都知道读书是好事，可是如何培养学生的阅读兴趣真的很重要。