今天的宋老師居然全面護短，這些原本被我罰到辦公室的孩子，被其他老師數落了一頓之後，我竟然表現出心裏特別不舒服和態度極其溫和。
教育是什麼？永葆希望的力量。什麼是一個好老師？無限尊重學生作爲一個兒童的人格。每一個人都是一座寶藏，要求自己做一個智慧的人，能夠掌握開啓寶藏的鑰匙。以尊重學生爲前提，以問題爲導向，不斷創新方法。班主任的核心領導力是什麼？就是其規劃、決策、執行落地的能力。
如何面對繁瑣、冗長的工作？分清主次、不斷創新。每天有選擇性的做事，做好做精，創新特別重要，任何事都是這樣，儘量跟別人做的不一樣，跟昨天不一樣，跟上次不一樣，如果每天是低效的重複，確實會讓人產生倦怠。創新會激發所有人，不管年老年少都會找到突破點，幹得輕鬆愉快，做得有成效。教師應該有哪些自信？教學自信、管理自信。
怎樣做到以上這些？堅持教科研，把工作當成科研來做。在危機中找到新機遇，能力不是你把一件容易都事做成，而是把一件困難的事做好。
教學自信來源於什麼？精彩的課堂。課堂應該以學生爲主體，注重問題的生成、注重學生的思考，注重方法的提煉，注重數學思想方法的滲透、老師應該給孩子機會，但一定要注意兼顧全體關注單位時間內的效率。