我們會和孩子好好說話嗎
都說父母是孩子的第一任老師，那麼做父母的我們不妨回憶一下：我們最先以什麼方式來教孩子呢？那我們最先教孩子什麼呢？答案是肯定的，就是說話，也就是語言。從孩子一出生，甚至還在母體內時，我們就開始和孩子說話了。說了這麼多年了，細想想：我們會和孩子好好說話嗎？
或許大家都知道，人的大腦時再出生後唯一可以被重新塑造的器官，因爲人的神經元時可塑的，而塑造大腦的最好的方式是語言交流。父母的語言是促進大腦智力優化和穩定發育的神奇力量。就像很多人所說的，高知家庭的孩子似乎成長要更好一點，也跟父母的語言影響是相關的。
一、通過語言承認並引導孩子的感情。
作爲家長的我們要對孩子進行積極的感情引導，也就是要學會和孩子“共情”。孩子的感情是最豐富的，但是作爲成年人的我們往往會把他們當做什麼都不懂的人而忽視他們的感情。久而久之，孩子就會和你拉開情感上的距離。所以父母要隨時關注孩子的感情變化，學會用恰當的語言引導孩子的感情，讓自己的感情和孩子的感情處在同一頻道上。
好的情感引導可以幫助孩子認識、表達和調節自己的情緒。多交給孩子一些表達情緒的和感情的詞語，高興、開心、害怕、驚慌、有仇、煩悶、得意等等。慢慢的孩子就會認識到自己是哪一種情緒，在家長的幫助下懂得這種情緒是正面的還是負面的，是積極的還是消極的。比如孩子的哭，除了身體的原因之外，很多時候都是情緒所致，但是當他們不知道如何表達時就會哭鬧不止。在生活中很多家長往往會強迫孩子憋住不哭或者不停的哄，但這都只是治標不治本，關鍵是要和孩子交流，引導他表達自己此時內心的感受。是不開心，或者想得到什麼，一個人很無聊等等。像這樣的“共情式”的引導可以非常有利於親自關係的改善，而我們知道良好的親自關係是教育孩子最好的基礎。另外，孩子慢慢也會學會在生活中去關注和照顧別人的情緒。
在面對孩子的負面情緒的時候，我們要學會控制自己的情緒，用平和的心態、柔和的語言引導孩子合理發泄自己的情感。這就要求我們要無條件的愛孩子。
二、通過語言培養孩子的思維能力。科學研究發現，孩子在三歲之前腦智力的開發將達到70%左右。除了靠視覺觸動引發思考，其餘大部分思維能力的開發都是依賴語言引導的，而這其中父母是孩子醉直接的對話人。因此父母要學會和孩子好好說話，說有專業素養的話，引發孩子的思維發展。比如數學是孩子一生成長中最重要的思維能力，可是“平均年齡四五歲的幼兒能夠數到8或者10，但是語言表象的背後，孩子並沒有數字觀念。（皮亞傑）”父母的專業語言表述將直接影響孩子的思考能力。比如我們可以用豐富的數學詞彙引導孩子的空間能力的發展。因爲空間能力是科學、技術、工科和數學成就的一項重要指標。做父母的要注意發現生活中隨處可見的數學思考要素。。比如我們可以在給孩子穿衣服扣扣子的時候一顆一顆地數，讓孩子有數字的概念，哈可以數玩具、數餅乾等，建立數字與實物的對應關係。再比如幾何觀念的培養，我們可以採用搭積木的形式，除了培養孩子的動手能力之外，最大的好處就是培養孩子的空間感。另外我們可以通過語言引導孩子感受什麼是長度、高度、重量等等。最主要的是父母的語言要豐富，要有足夠儲備的“引導性”語言。
三、通過語言對孩子學習力的培養和固定。
我們知道，智力、成長型思維和意志力是影響孩子學習的三大要素。自我調控和執行能力，是一種最可貴的學習品質，但是這個品質不是一朝一夕培養的，而是通過長年累月的積累。在積累的過程中，需要父母經常性用鼓勵性語言激勵孩子，用約束性語引導規範孩子。在和孩子交流的過程中，父母要用心去陪伴，關愛孩子。陪孩子一起玩一起遊戲交流，在玩中讓孩子充分釋放自己的能量，讓我們更好的走進他們的世界，關注孩子的內心。在生活中我們要讓孩子學會選擇，學會對自己的選擇負責任，讓他們在完成責任的過程中學會堅強，勇敢面對失望。如果我們經常用富有深意的語言表達，那麼孩子也會變得深刻起來。
父母是一個不可以辭職的職業，所以要求我們在孩子成長的過程中也要兼顧自己的精神成長，學會說豐富的話，有感情的話，有專業水準的話，讓孩子在我們好好說話的過程中好好長大。