親子記錄72--“細讀燕雲吟,靜聽流水琴”

第50周的陪伴,關鍵詞是:愛非強迫,覺知高分,別樣教導。不管是什麼年齡段的人,對於自己真正喜歡的人與事,總是會產生更多的勇氣,願意爲之付出時間,付出經歷,甚至願意爲之犧牲。取得高分,不是學習的目的,而是高分背後的品質和能力,是驗證學習方法是否合理,投入時間精力是否足夠多的重要方式,這個年齡段的孩子還不具備足夠的能力去有意識總結,需要大人通過提問和談話來引導。隨着孩子逐漸長大,單純的言語教導可能起到的作用也許會慢慢的減弱了,需要不斷去探索新的方式和方法,就自己的成長而言,養成遇到問題就從書本找,是有效,穩定且持久的一種好方法。

畫面一

週六,他們爸爸帶孩子去圖書館參加約讀書房的活動,極罕見去圖書館,託孩子們的福,也讓他有機會去感受到一下圖書館的氛圍。這樣的閱讀活動確實還是能夠充分的調動起孩子的閱讀興趣。本週是《阿凡提的故事》,老師講完之後,他們已經把這個故事瞭解得差不多了,也順便了解了新疆的風俗習慣。課程結束的時候,他們爸爸提出可以讓孩子們自己去借書,於是西瓜就主動跑去二樓借了他最感興趣的腦筋急轉彎系列書本,他是一個內斂和羞澀的孩子,平時不會太主動跟大人去打交道,但這次據說爲了借到自己喜歡的書,主動去圖書館找工作人員,問在哪個櫃子可以借到這本書,得到了工作人員熱情的反饋之後,他也如願借到了基本腦筋急轉彎的書,回到之後,真正的廢寢忘食,愛不釋手。看到這樣子,還是很感概的,不管哪個年齡段的人,只要是發自內心想要的東西,就是上刀山下火海,他也會想辦法去得到。如果沒有盡力,其實也就是沒有那麼喜歡罷了。當然也有一部分人,一直以來都不相信自己可以得到自己想得到的東西,內心對自己有太多的不自信,這一類的,也很難得到自己真正想要的東西,但願孩子從小能夠在一件件的小事,不斷的確認自己的配得感。

畫面二

週一,大寶很高興的告訴我,說英語得了97分。我問他,每次取得好成績的時候,你是不是全世界最高興的人。他點點頭。我接着說:雖然我也會替你高興,但這個高興的程度,可能不如你自己感受到的高興。這一次,我感受到高興,不僅僅是因爲你拿到一個好的成績,更重要的是,通過這次考試,你證實了近期你調整和優化的學習方法是對的。英語是通過努力就可以學好的科目。作文是有句子構成的,句子是由單詞構成的,單詞由字母構成,記憶力對於英語學習是很重要的。要在學習過程中,不斷的總結自己的記憶規律,優化自己的記憶方法。在這個聊天的過程中,他也進一步確認了英語的學習方法及規律。陪伴孩子成長的過程中,確實有很多機會來直面自己過往的創傷及遺憾,漫長的學習過程中,自己確實也留下了很多的遺憾,但每一個生命力都是頑強的,自己一路過來,得到父母的幫助確實是不多的,但他們也儘自己最大的能力來養育我們的,僅此一點,就值得深深的感恩。現在跟孩子的對話,隱約是跟兒時的自己對話。

畫面三

近一年,每次去圖書館借書,總會順便借一兩本書給孩子看。比如,上週,借了兩本學霸的學習經驗的書。孩子拿到這本書之後,很是興奮,他看到了學霸對學習方法的總結,第二天,我就看到他的文具盒上貼了一行字:上課要認真聽講。第三天,我看到他的書桌上寫着:記憶需要遵循一定的規律。雖然只是隻言片語,但這件事給了我很多的啓發,隨着孩子慢慢長大,父母的話也會慢慢變得不大權威,他們也可以慢慢嘗試自己去找答案,去尋找解決問題的方法,我們能夠做的就是創建一定的機會,提供合適的資源,供他自己去選擇,自己去決定,每個人都只能管好自己的言行,哪怕是自己的孩子,也不是自己的提線木偶,該做什麼,還是會做什麼的。比如,借到了書,讓他們自己去看,也是解決問題的一種方法。

本週的陪伴,總體感受是滿足的,包容的,有愛的。也有片刻會出現鬱悶,會出現憤怒,會有焦慮,會有糾結,但愛還是主旋律,這種人世間珍貴的緣分,珍惜這份緣分,珍惜相處的時光,願我們在愛中感受到滿足,愉悅和平靜。

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