兒童美術是慢教育,就如同蒸饅頭,和好的“發麪”要慢慢的等待發酵,用熱水溫的方法可能使面催發得更快,但如果心急,水太熱了“發麪”反而發不了。這說明一個道理,凡事要尊重規律,不能野蠻行事,依性所爲不管幹啥事,都是不可能有好結果的。
教育更是這樣,特別是藝術教育,只有“慢”才能滋養孩子的心靈,散發孩子自我成長的魅力。越是等着他,敬畏他,越是自然的,自發的,原始的東西保留的越多,孩子作品的味道也就越濃。孩子的事要"等”,不要“催”。
兒童美術是慢教育,就如同蒸饅頭,和好的“發麪”要慢慢的等待發酵,用熱水溫的方法可能使面催發得更快,但如果心急,水太熱了“發麪”反而發不了。這說明一個道理,凡事要尊重規律,不能野蠻行事,依性所爲不管幹啥事,都是不可能有好結果的。
教育更是這樣,特別是藝術教育,只有“慢”才能滋養孩子的心靈,散發孩子自我成長的魅力。越是等着他,敬畏他,越是自然的,自發的,原始的東西保留的越多,孩子作品的味道也就越濃。孩子的事要"等”,不要“催”。
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