和什麼樣的人在一起,就會有什麼樣的人生 01 ONE 學習範圍的延伸與拓展: 02 TWO 學習時間的利用: 03 T H R E E 學習的意義:

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作者 | 瀟雨

和勤奮的人在一起,你就不會懶惰;和樂觀的人在一起,你就不會消沉;與智者同行,你就不同凡響;與高人爲伍,你就能登上頂峯。和什麼樣的人在一起,就會有什麼樣的人生。

時光荏苒,轉瞬即逝。回顧這一年,尤其是後半年,真是收穫滿滿的一年。自從九月份加入【庫小七寫作營】,我猶如鳳凰涅槃,重獲新生。

01

ONE

學習範圍的延伸與拓展:

什麼是學習?

《新華字典》這樣解釋:學習,是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。

之前,我的學習只是單純地閱讀,尤其是中國現當代小說,例如《活着》、《平凡的世界》等等,雖從中有一定的收穫,但侷限性較大。

加入【庫小七寫作營】,小七老師指導我,要有長遠的眼光,不能侷限於某一方面,要多領域學習。

九、十月份,我的閱讀已突破國界的限制,以外國小說爲主,例如《了不起的蓋茨比》、《茶花女》、《歐也妮•葛朗臺》等等。

十一月份,我更是突破了領域的限制。拿起《塔木德》,那一篇篇短小精悍的故事,讓我領悟到猶太人的經典智慧與處事聖經。

《起風時可以安睡》,這篇文章給我留下深刻的印象:

大西洋沿岸的一名農場主想要僱傭一個幫手,招聘廣告已張貼多時,可無人前來。大多數人都不願意在大西洋沿岸工作,害怕那殘酷無情的大西洋風暴。

一位身材矮小、體格瘦弱的猶太中年人前來應聘,農場主對他實在不滿意。可長期招不到人,無奈之際,農場主留下來那位要求“起風時可以安睡”的猶太人。

一天晚上,狂風大作,巨大的海浪排山倒海地拍打着海岸,發出巨大的聲響。被驚醒的農場主怒推着熟睡的猶太人,而他,只是翻了一下身,繼續沉睡。

憤怒的農場主一邊想着明天就開除他,一邊去搶救草垛牲畜。可當他出去後發現,一切都已收拾妥當:草垛被牛皮紙遮住、牲畜都在自己的圈籠中……

衆所周知,生活從來不是一帆風順的,處處充滿着未知。有些事情總是出乎意外,讓我們措手不及。如果任何事情我們都能做到未雨綢繆,做好迎接未知的準備,那麼有些事情就能迎刃而解。

提前看看天氣預報,準備好第二天的衣着,不讓自己挨冷受熱;提前準備好第二天早餐所需的食材,不讓自己手忙腳亂;提前準備好第二天工作所需的東西,不讓自己丟三落四……

只要我們提前做好生活中的每一件小事,況且生活中無小事,那麼,意外就會離我們越來越遠,成功就會離我們越來越近!

拿起鍋鏟,做一頓可口的飯菜,與家人共享美食,這也是學習;與家人去郊外走走,觀察植物的生長情況,這也是學習;端坐在鋼琴前,用自己的“一指神功”,彈一首斷斷續續的曲子,這也是學習……

其實,學習無處不在,只是我們沒有發現它們而已。小七老師告訴我,只要願意聽,願意看,願意讀,願意寫,你就在學習。

02

TWO

學習時間的利用:

回想我的前半年,真的可用“碌碌無爲”四個字概括!

每次接到父母的電話,父母總問:“最近忙嗎?”

每次我總回答:“很忙!很忙!”

之前從未思考過這個問題:“很忙、很忙”的時光,自己到底在忙些什麼?收穫又是什麼?

現在細細思考一番:“很忙、很忙”的時光,自己忙着逛淘寶,忙着刷抖音、忙着看視頻……

在眼花繚亂、毫無意義的事情中浪費了自己半年的光陰。

加入【庫小七寫作營】,我再也不是那個碌碌無爲之人。一天忙忙碌碌、充充實實,每天都做着有意義的事。

每天看一會兒書,已成爲我的一種習慣。

九月份,我讀了3本書;十月份,我讀了4本書;十一月份,我讀了4本書……

這些書本將我從那毫無意義的邊緣拽回,讓我感悟學習的魅力,增長我的見識,見證我的成長,見證我的蛻變。

每週寫一兩篇文章,也已成爲我的一種習慣。

從之前的不願動筆到現在的願意動筆,從之前排斥別人的指正到現在求着別人指正,無形中我的寫作水平得到了提高,心胸也越來越開闊。近半年,在芳菲隨筆、【庫小七站長】等平臺,文字輸出量達到5萬多。

從之前回答父母的那句“很忙”到現在的“看書呢”,我明顯感受到父母的欣慰之情。

之前,當我看手機時,寶貝總會問:“媽媽,你在買衣服嗎?”

如今,當我看手機時,寶貝就會問:“媽媽,你在看書、寫作嗎?”

俗話說:“父母是孩子的榜樣,孩子是父母的鏡子。”

父母都沉迷於網絡,浪費光陰,怎能要求自己的孩子沉迷於書籍,利用時光呢?

加入【庫小七寫作營】的兩個月後,我有些鬆懈,總覺得一天的時間不夠用,閱讀、寫作也沒有之前那麼積極了。

小七老師發現我的變化,從時間利用、習慣養成、自我規劃、長遠目標等多個方面與我語音長談。

小七老師告訴我:“每個人的時間都是固定的,但如何讓固定的時間最大化?那就要把閒散的時間利用起來……”

比我優秀千百倍的小七老師都在爭分奪秒地學習,我還有什麼理由退縮呢?於是我又力量滿滿地回到了之前的狀態,保持着讀書、寫作的習慣。

人生最好的狀態其實就是每天做點有意義的事。

03

T H R E E

學習的意義:

學習不僅僅是增長知識,更是學習如何與人交往。

第一、婚姻關係:

讀完《圍城》,我陷入了深深地思考:方鴻漸與孫柔嘉的婚姻會持續下去嗎?

其實,生活中很多人都是方鴻漸與孫柔嘉。生活一地雞毛,本想着安慰對方,沒想到,卻變成一把匕首,戳向對方的心。再加上外人的參與、挑撥,讓誤會越來越深,從未想過解決問題,反而選擇逃避問題:一個隨着姑媽離去,一個準備去內地。

其實,婚姻不是敗給房子、車子,不是敗給金錢,而是敗給溝通。

如果方鴻漸事先將有關傢俱的事告知孫柔嘉,就不會有後面的難堪出醜;如果孫柔嘉將姑母的事與方鴻漸好好商量,就不會有之後的姑婿互相討厭;如果孫柔嘉不讓自己的奶媽干涉夫妻二人的日常生活,就不會有之後的東奔西離……

可一切只是如果,人生沒有如果,但《圍城》給我們這些讀者作出警告:

遇到事情,不要急着甩鍋、爭吵,夫妻二人心平氣和地將自己內心的真實想法說出來,互相商討。俗話說:“二人同心,其利斷金。”夫妻二人勁往一處使,心往一塊走,多大的事也會化大爲小,化小爲無。

第二、親子關係。

曾無數次怒吼寶貝,每次都心痛不已。可等下一次,又重蹈覆轍。

在小七老師的建議下,我看了《正面管教》、《窗邊的小豆豆》等書籍,受益匪淺。

星期天,朋友圈都在曬公園的雪後美景,寶貝早已嚮往窗外的世界。於是,我和寶貝做好保暖措施,向公園進軍。

坐公交到公園南門,一路沿着曲徑向北門踱去。公園裏,早已人頭攢動,到處飄蕩着孩童純真的笑聲。

寶貝欣喜地抓起冬青樹上的雪向我投擲而來,我也積極迴應着。跟隨寶貝的腳步,我們走走停停。有些路不知走了多少遍,可寶貝還樂此不疲,我也未加阻止。

終於知道,之前外出的不愉快,是我用自己的眼光告訴寶貝,該走哪條路,不該走哪條路,忽略了寶貝的想法。

最後的結局就是我生氣責怪寶貝的不聽話,寶貝委屈自己的意願未完成,最終都悶悶不樂地回家。

牽着一隻蝸牛散步,不要嫌棄蝸牛走得慢,也不要催促蝸牛。跟着蝸牛的腳步,慢慢走,讓我們急躁的心也暫得片刻的舒緩,你會發現,其實,沿途的風景比終點的更美。

寶貝的那句“今天最開心。”讓我差點流淚:寶貝,對不起,之前,我不知道怎麼做個合格的媽媽,可通過這段時間的學習,我已知道如何做一名合格的媽媽,讓你以後的每一天都是快樂的每一天。

第三、與別人相處:

之前打着“直腸女”的幌子,無論是讚美別人的話,還是詆譭別人的話總是脫口而出。

通過這段時間的學習,我知道了那不是“直腸”,那是自己無知、情商低下的表現。

俗話說:“金無足赤,人無完人。”

我們自身都是不完美的,爲什麼要求別人毫無瑕疵呢?我們都不願聽詆譭自己的話,爲什麼要去詆譭別人呢?

孔夫子告誡我們:“己所不欲,勿施於人。”

這個社會中,總有一部分人:有關別人的好事,疑神疑鬼;有關別人的壞事,確信不疑。

其實,這是自我缺失的表現。

如果每一天,你的生活都是滿滿的,你還有“閒情逸致”去評論別人嗎?如果每一天,你都在學習的道路上,不斷汲取知識,不斷提升自己,你還願意去評論別人嗎?

有時間對別人評頭論足的,說句粗話:“都是閒的蛋疼!”還不如利用那些時間去讀一篇自己喜歡的美文、去誦一首自己喜歡的詩歌;去觀察自己從未觀察過的花朵……

如果,我們真的想幫助別人,那也要找個合適的地點、機會,用別人喜歡的方式來告訴別人。

加入【庫小七寫作營】短短半年的時間,我明顯認識到自己的不足:知識儲備少、思維固化、目光短淺……

但我堅信,在小七老師的不斷指導、督促下,在寫作營每一位兄弟姐妹的關心、幫助下,在我自己的不斷學習、堅持下,我定會越來越完美!

我已找到了自己的人生目標,也積聚了爲之奮鬥的勇氣。我相信,在七家族每一位成員的團結協作之下,我的夢想之花定會燦爛綻放。

小七老師,謝謝你!因爲你,我更上一層樓,看到了不一樣的風景!

和什麼樣的人在一起,就會有什麼樣的人生。我願跟着你這樣目標堅定、勤奮好學、矢志不渝的高人,成就不同凡響的人生!

END

作者|瀟雨:集嘮叨與讀書於一身的神經質,喜歡用稚嫩的文字追憶似水年華!(庫小七站長學員)

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