高二的時間緊緊張張的，月考，期中考，信息技術考，月考，會考，期末考，一場場趕趟似的考試，狂轟亂炸讓人不得喘息。高二班級排名，7名、8名、12名。這個向下的趨勢，god bless u到這裏觸底反彈吧！
第二次月考後的週末，寧娃說：家銘上完語文輔導班就去看電影。“哦，你要不要看？”我試探他。“也不是不可以。”寧娃回我。“好，就這樣說定了”我答應着。週六晚上寧娃生怕我們看不懂另外一部國外的片子，選定了喜劇《沐浴之王》，看電影就是要像武林功夫點穴一樣，點擊笑穴纔好。走，與牙疼的譚爸一起開心的看電影去。“我拉着你的手，爸爸，這樣能減輕一些你的疼痛”寧娃說着，倆人自然而然的十指緊扣，揣入譚爸羽絨上衣口袋裏。夜幕下的身影，透過稀薄的光芒，緊緊挨擠前行，這大抵是冬天最暖的事情了，是不是瞬間牙疼減弱90%，我暗自思量。“我也牙疼”，我跳過窄窄的石階道，靠近寧娃，無病呻吟的說到。寧娃被動地，另一隻手被我拉入口袋裏。
寧娃是愛我的吧，初中時接寧娃，站在教室外，教室內的寧娃看到我，自是靈犀一點通，微微頷首。我會意，裝可愛，30度角的歪頭，手放在教室大門的透明玻璃窗外，這靠近1.6米的玻璃窗，招手恰到好處的靠近下臉龐，輕柔的擺動一下手腕，自以爲是的俏皮。高中，站在校門口，遠遠的看到寧娃走出來，四處張望中，我必定是早早伸直了單臂，高高揚起，揮舞着，寧娃張望中，迴應一個招手的姿勢，我不禁陶然其中。
寧娃是愛我的吧，每次離開鄭州的家，那個幹爲寧娃孺子牛的譚爸背了孩子的物品，孩子呢，詢問着“媽媽，我來拿吧”，從我手裏取走重量級沉甸甸的物品。空手的我，仿若一個孩子一樣，得意的跟着走。
寧娃是愛我的吧，因爲我愛寧娃。爲了提前瞭解高考報志願以及報考學校。某週六，我邊哼唱“我要上學校，天天不遲到”邊走向黃埔的講解課堂。幾十年後，新歸學堂，像一個學生一樣，筆不離手的記錄起來。
爲寧娃，發現不少利器。打開OneNote,省排1萬名之內的學校，分類關注了一些。這個OneNote真是收集資料的利器。層級結構明晰讓我整理起蒐集到的高考資料得心應手。希望有一天，寧娃也愛上OneNote，管理學習與生活。當遇到不懂的高中知識，進入b站，在專業講解下，不會問題迎刃而解，我一向認爲高中生物缺少圖片，少了一些名詞解釋，枯燥的高中生物版本，簡直就是國外一些生物書本的簡寫版，給孩子帶來非常大的學習難度，而b站，英文原版解說，讓人記憶深刻。搜索引擎早已從百度轉向了知乎，本週又啓用了橙果錯題本。時間的力量靜水深流，在成長的路上，我們找到了黃金寶藏。這些金斧頭，銀斧頭在互聯網時代，開闊了視野，更專業的輔行前進的路。
寧娃是愛我的吧，週末，與寧娃討論英語ppt是做與丁真相關事項還是馬首的迴歸。熱烈的討論後，決定製作丁真相關的英語演講。我輔助修改一些ppt，根據寧娃要求輔助製作視頻放在ppt最後。寧娃說，語文輔導班也講到了丁真，老師又補充了一些對事件的評價。還記得寧娃17歲生日，買生日蛋糕時候，本來畏懼天氣不好，懶得出門的我，在寧娃一句“媽媽你與爸爸一起去吧，畢竟買蛋糕是需要鑑賞能力的”，擲進我心湖，激盪起我立刻動身陪譚爸一起奔向蛋糕房，要去做決策的漣漪。在這些不亦樂乎的溝通中，飄飄如坐雲端，看雲起雲湧。
寧娃是愛我的吧，經常分享一些學校的動態給我，本週趣聞軼事，一銘同學由於不樂意班主任懲罰性質的打掃2個月衛生，據說到班主任辦公室撲通一聲，雙膝跪地，對於獲得了雷鳴獎的孩子，班主任佯裝生氣，問誰讓他來的，對方答，馬克思，後又有互相追逐之傳聞，更有好事孩子將此事演繹了古文發空間（見文中末尾圖片）。。。
寧娃是愛我的吧，考完了信息技術，即接到了輕鬆釋然的電話，告知了信息技術自己盡力了。月考成績不是預料中的那麼差，我打趣的說：化學第四名啊，果然化學大大大佬。電話那頭隱約聽到掩飾不住的口中發出的笑的聲音，喜歡與寧娃的交流。。。
寧娃是愛我的吧，在口袋裏拉了拉孩子的手，看電影去。毋庸置疑，一定是！
