家長也是教育者
《做最好的家長》 作者：李鎮西
有的家長從孩子進入小學的那一刻起，就覺得孩子學習成績好不好是學校老師教育的結果。表面上看孩子上學後顯現出來的是文化科的學習成績，其實，孩子文化科成績的背後反映的孩子多方面的素質與能力。
一個班級中，老師的教育教學方式是一樣的，但從孩子入學時起，孩子之間的差距就逐漸顯現出來。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。從這一點來說，家長才是孩子的啓蒙老師，家長也教育者。
家長應該如何才能當好教育者呢？今天，與大家分享的《做最好的家長》這本書，給出了明確的答案。
《做最好的家長》是著名教育家、中學語文特級教師李鎮西的一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育自己的女兒爲個案，闡述了家庭教育的方方面面。
下面，我們來分享書中的三個要點：好習慣應該在小學階段培養；培養孩子健全的人格；以平常心態面對中考、高考。
好習慣應該在小學階段培養。
“播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”習慣是人生的奠基，讓孩子養成良好的習慣，就是給了孩子一把打開幸福人生的鑰匙。這裏的行爲和習慣不僅僅是學習方面的，也包括做人的行爲與習慣。
孩子的學習成績在很大程度上取決於有沒有良好的學習習慣，年級越高，學習習慣的作用越明顯。所以從孩子剛入小h學開始，就是培養孩子良好的學習習慣。
學習要細心、認真，對所學的知識要爛熟於心，不用“粗心”來原諒自己。
有不少孩子在學習中的確存在粗心的毛病，但更多的時候，考試的失敗不是由於粗心而是由於知識不熟練造成的。對於剛上小學的孩子出現的這種情況，家長要引導孩子對所謂“粗心錯題”歸類分析，然後強化訓練。並且這種訓練要每隔一段時間就要對自己所學的知識進行集中訓練，把學習中出現的問題及時解決。
對平時作業中出現的錯誤，要準備一個錯題本。把平時容易做錯的題記錄下來經常不斷地琢磨這些題，以加深某些知識難點的印象，進而避免再在做題時出現之前出現的錯誤。
要制定符合自己實際的學習計劃。
要根據教材上的學習內容制定，與老師的要求同步；與自己的學習基礎和接受能力相符；要考慮自己每天所能自由支配的時間，以此來確定每天應該完成的學習量。計劃制訂好後，應該持之以恆地實施計劃。計劃是提前制定的，同時在實施的過程中要隨學習情況的變化而適時調整。
善於歸納整理學習資料。在期末+