講臺上是教授侃侃而談的無奈，坐上是時而精神抖擻，時而昏昏欲睡的我們。
這是一個有情懷的教授，努力的想把曾經記憶裏的地方帶來一點不一樣的風景，兩個半天6個小時的演講，臺上全心全意的知識灌輸，臺下百無聊賴寂寂無聲。太理論的知識如迷霧瀰漫，卻同樣帶着發人深省的力量，讀書很無趣，學究很無趣，課堂也很無趣，可是人生從來都在砥礪中前行。
講座主要涉及學校管理、班級管理、學生及教師的管理，主題上強調信仰的力量、儀式感、心靈美育，然後通過教師成長、文化建設、制度管理多方面全方位詮釋如何打造“特色學校”。
其中信仰的力量這個概念特別打動我，彭教授說“有機會一定要去一次拉薩看一看哪裏的雪頓節，觀一觀信徒的虔誠”。是的，是怎樣的意念灌輸，讓他們如是的堅信“今生的苦，可以換來來生去往天堂的幸福”，那麼如何讓沒有信仰的孩子擁有信仰，並且擁有適合自己的信仰呢？如何確信就是對的信仰呢？是否有終極的“爲你好”？目前的自己甚至使面臨着信仰的缺失的危機，如何引導孩子們樹立自己的信仰？
於是我很冒昧的問了這個教授“您的信仰是什麼？”其實我最想問得是“您是如何找到您的信仰的？”教授和藹的告訴我“off信仰就是——對別人好就是對自己好，我想幫助那些需要幫助的人”，片刻裏我甚至是迷失的，震驚在這樣樸實的信仰裏。就像人生的意義是什麼？這本身是一個自己摸索的問題，答案也只能自己去經歷、去摸索尋找，何爲終極或者說從一而終的答案呢？
但是，有一點教授說的很對，要去講故事，告訴他們學習能改變命運。