班級管理細又細
針對提高課堂效率，制定對應策略：上課不集中精力，老師點名，課下課代表記名實施相應懲罰措施。沒有懲罰的教育不是完美的教育。學生要對課堂存有敬畏心理，尊敬老師要從認真聽課做起，每天彙總，發現問題，有針對性地對學生做工作。
課堂上允許舉雙手，特別想參與某個活動，表示自己積極主動參與課堂活動可以表情加動作，一則活躍課堂，二則鼓勵同學們參與活動的行爲，三則老師從課堂上獲得快樂。舉左手，聽寫完成或閱讀完成幻燈片內容示意老師，讓老師做下一步安排。
書寫目標卡，目標卡大小如撲克牌，背面寫上自己的大名，正面寫上追逐目標人，各科預估分數，勵志名言警句，還可以添加小小的點綴裝飾，表示自己很重視對待這件事，做這件事很上心。
課堂早讀課佈置內容具體化、可量化檢測，具體時間具體任務，嚴格提問，嚴把提問關。過關表揚，不過關課下區長緊追不放，嚴懲不貸，直至過關。